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醉染图书教学生活新论9787520303385
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引论一研究的缘起与意义(一)由现代发展带来对人的生存方式及教育的存在样态的反思(二)对基于两极思维带来的现代教育教学的弊端的反思(三)素质教育及基础教育课程与教学改革的需要(四)中外思想家在教育教学领域中的过程思想的启发(五)研究的意义二已有研究述评(一)关于过程思想的研究(二)过程哲学及其在教育领域中的应用研究(三)有关教学生活的研究(四)研究的愿景三研究思路与研究方法(一)研究思路(二)研究方法……参考文献后记
魏善春,女,197年月出生,教育学博士,南京师范大学教育科学学院副教授。硕士生导师。主要从事课程与教学论及教师教育研究。近年来在《教育研究》《华东师范大学学报》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等核心期刊发表学术二十余篇。主持人文社会科学规划课题(2017)、江苏省教育科学“十三五”规划项目(2016)、江苏省高校哲学社会科学项目(2014)各1项。
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