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醉染图书小学数学教学技能实训9787308155618
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章小学数学教材分析技能
节整体解读,分析教材的编排体系
第二节综合解读,分析教材的重点难点
第三节过程解读,分析教材的教学思路
第四节批判解读,分析教材的优化空间
第二章小学数学教学设计技能
节小学数学教学设计概述
第二节小学数学教学设计的基本要求
第三节小学教学设计的基本过程
第三章数学课堂导入技能
节导入技能概述
第二节课堂有效导入的原则
第三节课堂导入的策略
第四章小学数学课堂组织技能
节小学数学课堂组织概述
第二节小学数学课堂组织训练
第五章小学数学课堂提问技能
节课堂提问概述
第二节小学数学课堂提问功能
第三节小学数学课堂提问存在的问题
第四节小学数学课堂提问有效策略
第六章小学数学教学教育技术技能
节教育技术的发展回顾
第二节小学数学教学中常见的教育技术
第三节教育技术在小学数学教学申的作用及
使用原則
第四节小学数学教学中教育技术使用举例
第七章小学数学练习题设计技能
节练习题的含义与意义
第二节练习题的类型与设计原则
第三节练习题设计中存在的问题
第四节练习题设计的基本策略
第八章小学数学课堂板书技能
节板书技能的內涵与功能
第二节板书设计的原則
第三节板书的设计方式
第九章小学数学课堂小结技能
节小学数学课堂小结的內涵
第二节小学数学课堂小结的类型与教学要求
第三节小学数学课堂小结技能的训练
第十章小学数学社团活动的构建与运行的技能
节小学数学社团的内涵
第二节小学数学社团活动內容的选择
第三节小学数学社团的建设
十章小学数学试题编制技能
节小学数学命题改革趋势
第二节小学数学试卷命题的意义及原则
第三节小学数学命题中存在的问题
第四节数学试卷命题的步骤及注意事项
第十二章小学数学说课
节何谓说课
第二节如何说课
第三节说课的范式
第十三章小学数学模拟上课
节何谓模拟上课
第二节模拟上课的流程
第三节模拟上课中的师生互动
李国强,男,1972年生,山东济宁人,博士,杭州师范大学副教授,硕士生导师。中国数学会会员,中国数学史专业委员会理事,全国高师数学教育研究会小教培训工作委员会。主要从事数学教育、教师教育研究。主持全国教育科学“十二五”规划课题、全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题、浙江省哲学社会科学规划一般课题等课题70余项。在《中国教育学刊》《课程·教材·教法》《教师教育研究》《数学教育学报》等学术期刊发表40余篇,出版专著1部,参编教材、著作8部。
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