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醉染图书高职院校学风建设实践与探索9787513050678
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前言章 高校学风建设概论节 学风的界定第二节 大学生学风的构成要素第三节 国内不同历史阶段学风第四节 国外高校学风建设的借鉴第二章 高职学风建设的理论基础与一般方法节 需求层次理论与学风建设第二节 态度改变理论与学风建设第三节 自我效能感与学风建设第四节 强化理论与学风建设第五节 归因理论与学风建设第六节 积极心理学与学风建设第三章 高职学生特点分析节 高职学生一般特点分析第二节 高职学生学习的心理与行为特点第四章 首都高职院校学风现状调研节 高职院校教风与学风第二节 学生管理对学风的影响第三节 大学生学风存在的主要问题与原因分析第五章 大学生学风建设评价节 高职院校学风建设评估体系第二节 学风评价的内容第三节 目前大学生学风评价系统的不足第四节 学风评价方法的选择第四节 指标选取的原则第五节 评价过程第六节 评价结果分析第六章 大学生学风建设的对策探讨节 高校管理者视角中的学风建设第二节 教师视角中的学风建设第三节 辅导员视角中的学风建设第四节 社会视角中的学风建设第七章 首都高职院校学风建设有效机制构建与探索节 首都高职院校的宏观环境第二节 首都高职院校的教育教学管理第三节 依据学生特点,开展学风建设第八章 基于年级特点构建三年一贯制高职学生培养体系――北京青年政治学院文科职育模式探索节 北京青年政治学院“三年一贯制”培养模式第二节 北京青年政治学院“三年一贯制”取得的成效第三节 北京青年政治学院“三年一贯制”学生工作案例参考文献
佟怡,北京青年政治学院教师,马克思主义理论与思想政治教育专业硕士,副教授,北京市中青年骨,北京青年政治学院教学名师,长期从事大学生思想政治教育研究、教学和实践工作,有扎实的理论基础和丰富的实践经验。先后主持省部级和厅局级多项重点项目,出版专著多部,发表多篇。
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