返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书教师专业发展新思路9787517814610
  • 正版全新
    • 作者: 李鸣华 著著 | 李鸣华 著编 | 李鸣华 著译 | 李鸣华 著绘
    • 出版社: 浙江工商大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 李鸣华 著著| 李鸣华 著编| 李鸣华 著译| 李鸣华 著绘
    • 出版社:浙江工商大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:287千字
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787517814610
    • 版权提供:浙江工商大学出版社
    • 作者:李鸣华 著
    • 著:李鸣华 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787517814610
    • 出版社:浙江工商大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-01-01
    • 页数:252
    • 外部编号:1201460503
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    节教师专业化与教师专业发展
    第二节教育信息化与教师专业发展
    第三节大学与中小学合作是教师专业化发展的有效途径
    章我国大学与中小学合作的传统形态和现状分析
    节合作的发展历程与主要类型
    第二节合作内容与成效
    第三节合作存在的问题
    第四节影响合作的因素
    第二章国外大学与中小学合作模式的分析与借鉴
    节国外大学与小学合作的发展现状
    第二节大学与中小学合作的典型案例——PDS
    第三节合作的经验与启发
    第三章促进教师专业发展的合作模式架构
    节大学与中小学合作的理论基础
    第二节合作的组织设计
    第三节“教学研”合作活动
    第四节信息化工具的应用
    第五节促进教师专业发展的合作模式应用策略
    第四章教育创新——合作的学习价值
    节翻转课堂
    第二节移动学习
    第三节微课
    第四节教育创新对教师的新要求
    第五章社交——合作的反思交流工具.
    节社交的特征
    第二节Blog与教师专业发展
    第三节社交促进教师专业发展的应用策略
    第六章专题——合作的培训工具
    节高校网络功能的延伸
    第二节教师专业培训平台的典型案例
    第三节运用平台促进教师专业发展的策略
    第七章大学与中小学合作的运作机制
    节运行机制
    第二节组织机制
    第三节质量保障机制
    第四节典型案例分析
    附录我国中小学教师教育技术能力标准(试行)
    参考文献

    李鸣华,女,浙江师范大学教师教育学院教授。主要研究领域为:人工智能的教育应用、信息技术教育、数字化资源的设计与开发、现代教育技术应用等。出版的专著有《人工智其教育应用》《资源重组与共享——网络环境下教师教育的新思路》,其中专著《人工智其教育应用》(教育信息化新视界丛书)获得浙江省第十五届哲学社会科学很好成果奖基础研究类二等奖。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购