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醉染图书走出平庸 臻于卓越9787533474867
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绪论一、研究缘起二、研究意义三、研究现状四、研究内容、研究方法及可能的创新章弗莱克斯纳的家庭背景与早期经历节家庭背景第二节早期经历一、肯塔基州的童年二、路易斯维尔图书馆三、约翰·霍普金斯大学四、路易斯维尔高中五、“弗莱克斯纳先生的学校”六、哈与柏林第二章弗莱克斯纳现代大学思想产生的时代背景节镀金时代一、狂飙突进的经济二、财富的新福音——捐赠的增多三、科学的繁荣第二节实用主义的兴起第三节进步主义运动第四节喧嚣的二十年代第三章弗莱克斯纳现代大学思想的基本内容节《大学:关英德比较研究》写作缘起、版本介绍及相关评价一、写作缘起二、版本介绍及相关评价第二节弗莱克斯纳现代大学思想的基本内容——《大学:关英德比较研究》解读一、“理想类型”与“现代大学”二、现代大学的理想类型第四章弗莱克斯纳现代大学思想在美国的实践节普林斯顿高级研究院的创建一、班伯格兄妹二、初创设想三、大师的追寻四、纳粹的“功绩”五、“学者的天堂”第二节现代大学思想在医学教育领域的实践一、亨利·普利切特与卡内基教学促进会二、美国与加拿大医学教育调查三、《弗莱克斯纳报告》的主要内容与基本观点四、美国医学教育改革浪潮第五章弗莱克斯纳现代大学思想的特色及形成基础节弗莱克斯纳现代大学思想的特色一、批判意识二、精英色彩三、自由精神四、人文意涵第二节弗莱克斯纳现代大学思想的形成基础一、吉尔曼校长与霍普金斯大学二、德国大学的影响三、人文主义思想的源流第六章弗莱克斯纳现代大学思想及其实践的评价节弗莱克斯纳现代大学思想的评价一、《大学》何以是一部伟大的著作?二、一篇向已逝去的大学形式的告别辞三、有待商榷的观点四、正确与错误第二节弗莱克斯纳现代大学实践的评价一、功利回归理二、至纯科学守望人文三、走出平庸至臻卓越第三节弗莱克斯纳在现代大学医学教育领域的影响结语参考文献附录后记
张立娟,1972年12月生,汉族,黑龙江海伦人,会员,南通大学副教授,教育学博士,主要从事高等教育原理、高等教育历史与理论研究。
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