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醉染图书种子课3.0——对话深度学习9787519130381
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写在前面 如何认识种子课壹 种子课达成深度学习的三个效用从数学认识到数学题目——以“用字母表示数”为例种子课 如何实现深度学习深度学习 种子课如何成为种子课附:课堂教学实录从熟视无睹到惊诧有趣——以“面积的认识”为例种子课 深度学习显现本真趣味深度学习 让种子课彰显本真趣味附:课堂教学实录从技巧的“死”到方法的“活”——以“植树问题”为例种子课 知识是如何被教“活”的深度学习 让学生愿思考、能创造附:课堂教学实录贰 种子课达成深度学习的三个操作路径在“对”的学习中原生出学习热情——以“加法交换律”为例种子课 种子特质在哪里深度学习 让学生越学越想学附:课堂教学实录在生活经验中改造出数学知识——以“比的认识”为例种子课 将“生活经验”改造成“数学知识”深度学习 消解二元对立,建立普遍联系附:课堂教学实录在循序渐进中化解学习痛苦——以“分数的初步认识”为例种子课 量率难分的痛点如何消深度学习 遵循顺序才能深刻附:课堂教学实录叁 种子课达成深度学习需把握的四个关系不教而会与教而才会——以“负数的认识”为例种子课 把握好知识学习的轻重缓急深度学习 响鼓才需重槌敲附:课堂教学实录心有所感与脑有所思——以“小数的复习”为例种子课 深度复习:聚是一个数,散是一片“海”深度学习 动脑,动心,动情附:课堂教学实录浅显易懂与深刻理解——以“三角形的高”为例种子课 深度学习往往是浅显的深度学习 至深至浅,难易相通附:课堂教学实录深度体验与量感达成——以“度量天下”为例种子课 在复习中达成对“量感”的深度体验深度学习 于整体中实现深化附:课堂教学实录后记 理论与实践:教学改进的DNA双螺旋
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