醉染图书大学生创新创业基础/李国强9787111615019

前言
教学建议
章  放飞创业梦想  / 1
本章概要  / 1
重点难点  / 1
学习要求  / 1
案例导入  Facebook的创富神话  / 1
1.1  推开创业之窗  / 2
1.2  培育创业精神  / 16
问题思考  / 27
实训活动  / 27
第2章  培养创新能力  / 29
本章概要  / 29
重点难点  / 29
学习要求  / 29
案例导入  清华博士发明了国内定制空气洗手装置  / 29
2.1  创新概述  / 30
2.2  创新素质与创新意识  / 32
.  创新原理与创新方法  / 39
问题思考  / 51
实训活动  / 52
第3章  组建创业团队  / 54
本章概要  / 54
重点难点  / 54
学习要求  / 54
案例导入  团队  / 54
3.1  创业者  / 55
3.2  创业团队概述  / 6
.  创业团队组建和发展  / 70
问题思考  / 75
实训活动  / 76
第4章  发现创业机会  / 79
本章概要  / 79
重点难点  / 79
学习要求  / 79
案例导入  牛仔裤的诞生  / 79
4.1  创业机会概述  / 80
4.2  识别创业机会  / 83
4.3  评估创业机会  / 89
4.4  开发创业机会  / 93
问题思考  / 101
实训活动  / 101
第5章  防范创业风险  / 103
本章概要  / 103
重点难点  / 103
学习要求  / 103
案例导入  博客网：中国Web2.0“先烈”  / 103
5.1  创业风险概述  / 104
5.2  创业风险识别  / 110
5.3  创业风险控制  / 118
问题思考  / 128
实训活动  / 129
第6章  整合创业资源  / 131
本章概要  / 131
重点难点  / 131
学习要求  / 131
案例导入  周凯旋“借东风”  / 131
6.1  创业资源概述  / 132
6.2  创业融资  / 137
6.3  创业资源的整合  / 149
问题思考  / 158
实训活动  / 159
第7章  创设商业模式  / 161
本章概要  / 161
重点难点  / 161
学习要求  / 161
案例导入  共享单车的盈利模式  / 161
7.1  认识商业模式  / 162
7.2  设计商业模式  / 171
7.3  商业模式创新  / 179
问题思考  / 189
实训活动  / 189
第8章  论创业计划  / 191
本章概要  / 191
重点难点  / 191
学习要求  / 191
案例导入  天地人企业管理咨询有限公司创业计划  / 191
8.1  创业计划概述  / 193
8.2  创业计划的撰写  / 202
8.3  创业计划的陈述  / 211
问题思考  / 217
实训活动  / 217
第9章  创办新企业  / 219
本章概要  / 219
重点难点  / 219
学习要求  / 219
案例导入  新企业创建的合作纠纷  / 219
9.1  企业相关概念及常识  / 220
9.2  新企业创办准备  / 226
9.3  注册新企业  / 4
问题思考  / 244
实训活动  / 244
参考文献  / 246

Preface  前    言
创新精神与创业能力在当今社会竞争中十分重要。在优选新一轮的科技和产业的推动下，我国经济发展已经进入调结构、稳增长、上层次的关键时期。出于经济转型和全球化竞争的迫切需要，很多都加强了对本国创新创业水平的关注力，创新创业也成为我国经济持续发展的原动力和竞争力的主要源泉。
自1947年哈大学商学院开设创业课程以来，欧美等创新型高校已经普及创新创业教育，为本国经济社会发展培养了大量的创新创业型人才。我国高校的创业教育始于20世纪80年代，随着国有企业改革和大学生分配制度改革的不断推进，1998年首先在9所高校开展创业教育的实践探索。
2007年10月，的十七大报告提出“以创业带动就业”，将创业纳入发展战略。2013年11月，的十八届三中全会进一步强调，“完善扶持创业的优惠政策，形成激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”。2015年印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，为我国高校创新创业教育的开展做出了全面部署，也将高校创新创业教育的开展推向了新的高度。
为贯彻落实《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和《普通学校创业教育教学基本要求（试行）》的文件精神，满足高校创新创业教育面向全体学生开展的需要，我们在当前高校创新创业教育教学、科研与实践的基础上，结合高校创新创业教育实际，组织具有丰富教学与实践经验的专家学者和一线教师编写了这本书。
本书以创新创业的过程为主线，将创新知识与创业知识有机地结合在一起，内容包括放飞创业梦想、培养创新能力、组建创业团队、发现创业机会、防范创业风险、整合创业资源、创设商业模式、论创业计划、创办新企业九个章节。每章的开始部分设置有“本章概要、重点难点、学习要求、案例导入”，便于指导学生的学习思路与激发他们的学习兴趣；中间部分设置“创业名言、课堂练习、创业案例、延伸阅读”，便于学生补充创业知识、拓宽创业视野、理清创业思路；末尾部分设置“问题思考、实训活动”，便于学生掌握学习内容、创业实践能力。
本书各章编写情况如下：刘君编写了章，杨如意编写了第2章和第8章，仝鑫编写了第3章，李国强编写了第4章和第7章，耿合江编写了第5章和第9章，杨伟鸽编写了第6章，李国强负责全书的统稿和修改。另外，安鑫丽、刘晓静参与编写了本书，安鑫丽协部分案例的整理，刘晓静协全书的统稿。
本书在编写过程中借鉴、参考了创业教育专家李家华教授主编的《创业基础》，黄河科技学院的杨雪梅教授、河南农业大学的王文亮教授主编的《大学生创新创业教程》，南京财经大学的李时椿教授、常建坤教授主编的《创业学：理论、过程与实务》等大量创业指导与创业教育研究方面的文献资料，并得到了中青创想教育科技（北京）有限公司的徐俊祥老师，安阳高新技术创业服务中心的靳冬、张谊静两位老师的大力支持。书中引用的案例与材料部分来自期刊、网络，在此一并表示感谢！
由于编者水平有限，书中难免有疏漏、不当之处，敬请读者指正。

编者    



Suggestion  教学建议
本书是关于学生创新精神与意识、创业素质与能力培养的教材，通过传授新思与原理，讲解创业理论与实务，提高学生的创新精神与创业能力，使其掌握创新的思维与方法，了解创业的基本规律，能够在将来的工作中实现岗位创新或者在适当的时候把握机会、开办企业。
教学方式建议
创业基础课作为通识课，面向多个学科与专业的学生。许多学生缺乏商科的基础知识和创业的兴趣，为提高学生学习兴趣，达到预期的教学效果，建议在课堂上以“讲
授+讨论+游戏”的形式为主。利用书中设置的“重点难点、创业案例、延伸阅读、课堂练习、实训活动”等，教师先讲授理论，再辅以课堂讨论与课下实训，让学生在互动与实践中学习。通过体验组建创业团队、发现创业机会、整合创业资源、制订创业计划、进行商业路演、注册新企业等一系列创业过程，锻炼学生的协调沟通能力、商机识别能力、问题解决能力，起到全面掌握创新创业基本理论和实务知识的效果。
学时分配建议（供参考）
章号 教学内容 学习要点 学时安排
章号 教学内容 学习要点 学时安排
章 放飞创业梦想 （1）创业基本知识 2
（2）创业精神的培育
第2章 培养创新能力 （1）创新的概念 6
（2）新思训练
（3）创新原理和创新方法的应用
第3章 组建创业团队 （1）创业者及特征 4
（2）创业团队的构成
（3）创业团队的类型
（4）组建创业团队的程序和方法
第4章 发现创业机会 （1）创业机会的特征与来源 4
（2）识别创业机会的方法
（3）创业机会评估的准则
（4）开发创业机会的流程
第5章 防范创业风险 （1）创业风险的含义与特征 2
（2）创业风险的来源
（3）识别创业风险的方法
（4）创业风险控制与防范
第6章 整合创业资源 （1）创业资源的类型及作用 2
（2）创业融资的渠道和方法
（3）创业资源的整合方法
第7章 创设商业模式 （1）商业模式的定义与类型 4
（2）成功商业模式的特征
（3）设计商业模式的思路
（4）商业模式的检验与评价
（5）商业模式创新的思路及趋势
第8章 论创业计划 （1）创业计划的作用和意义 4
（2）创业计划的论
（3）创业计划书的撰写方法
（4）创业路演的技巧
第9章 创办新企业 （1）创办新企业的条件与常识 4
（2）公司设立的前期准备
（3）选择企业的组织形式
（4）企业起名与选址
（5）企业注册流程及注意事项
合计 32