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章3~6岁儿童学习与发展指南 节《指南》制定的目的与作用 第二节《指南》的内容 第三节《指南》的解读与运用 第四节实施《指南》应坚持的原则 第二章幼儿园教师专业标准与法律法规 节《幼儿园教师专业标准》概述 第二节法律法规 第三章幼儿心理发展特点及规律 节幼儿心理发展概述 第二节幼儿感知觉的发展 第三节幼儿记忆的发展 第四节幼儿想象的发展 第五节幼儿思维的发展 第四章幼儿园生活活动 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第五章幼儿安全教育与应急事件处理 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第六章幼儿园班级管理 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第七章幼儿园家园共育 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第八章幼儿园环境创设 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第九章幼儿园区域活动 理论与指引 依据与准则 实践与指导 第十章幼儿园游戏活动 理论与指引 依据与准则 实践与指导 十章幼儿园集体教学 理论与指引 依据写准则 实践与指导
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