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醉染图书学校教育管理与教学艺术9787557886073
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章 学校管理概论节 学校管理的概念与矛盾第二节 学校管理的文化思想第三节 学校管理与规则制定第四节 学校管理的方法与环境第二章 学校教育管理的多元探索节 学校教育管理的人格探索第二节 学校教育管理的精神探索第三节 学校教育管理的课程探索第三章 “以人为本”的教育理念节 “以人为本”教育理念的依据第二节 “以人为本”教育理念的内涵第三节 “以人为本”教育理念的特征第四节 “以人为本”教育理念的不足第四章 学校计划与质量管理节 计划管理的基本要素第二节 质量管理的意义和作用第三节 质量管理的评价与分析第五章 学校组织管理节 学校组织的基本含义与特点第二节 组织结构与管理体制的几个问题第三节 学校组织机构的建立健全第六章 学校公共关系管理节 学校公共关系管理的内涵第二节 学校公共关系管理的价值研究第三节 学校公共关系管理现存问题与应对策略第七章 教学艺术概论节 教学艺术的提出第二节 教学艺术的内涵第三节 教学艺术的科学基础第四节 教学艺术的法则第八章 教学艺术的特节 教学艺术创造的条件第二节 教学艺术的个化第三节 教学艺术的风格第四节 教学艺术的多样化第九章 教学理论的艺术实践节 教法选择的艺术第二节 学法指导的艺术第三节 教学组织与管理的艺术第十章 教学过程与课堂艺术节 教学过程的艺术第二节 课堂组织的艺术第三节 课堂提问的艺术第四节 教学中的板书艺术结语参考文献
韦兵余,出生于1969年5月17日,籍贯为江苏省连云港市,,正不错教师,于南京师范大学物理系,现任职于江苏省连云港市塔山中学,主要研究方向为初中物理教学理论与实践。曾于2017年月获江苏省教学成果一等奖,2016年6月获江苏省很好员称号,2018年4月被评为连云港市劳动模范,2019年5月获评连云港市教学名师,领衔连云港市赣榆区初中物理名师工作室建设,在《中学物理》《中学物理教学参考》《江苏教育》等刊物发表多篇。
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