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醉染图书社会教育论9787560774992
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章 社会教育概念节 社会教育概念一、“社会教育”一词的来源二、社会教育的理论定位三、社会教育的政策依据四、各国社会教育概念比较第二节 社会教育概念在我国的接受、认识与新理解一、教育学界对社会教育概念的接受二、教育学界对社会教育的认识三、社会教育概念新理解第三节 社会教育与相关概念的关系一、社会教育化与教育社会化二、社会教育与社区教育、终身教育三、社会教育与四、社会教育与大众教育、全民教育、民众教育五、社会教育与非正规教育、校外教育第二章 社会教育的历史发展节 国外社会教育的产生与发展一、国外社会教育的初始阶段二、国外社会教育的独立阶段三、国外社会教育的发展阶段四、国外社会教育的多元化阶段第二节 国外社会教育在中国的传播一、日本社会教育在我国的传播二、欧美社会教育在我国的传播第三节 我国社会教育的产生与发展一、我国社会教育萌芽期二、我国社会教育探索期第三章 社会教育的基本要素节 教育者:三人行,必有我师一、社会教育管理者二、社会教育研究者三、社会教育工作者第二节 受教育者:有教无类一、婴幼儿社会教育二、青少年社会教育三、成人社会教育四、老年人社会教育第三节 教育内容:把一切知识教给一切人一、社会德育二、社会智育三、社会体育四、社会美育五、社会生活教育第四节 社会教育的方法一、公共式教育法二、专题式教育法三、活动式教育法四、班级式教育法第四章 社会教育理论基础节 社会教育理论依据一、人的本质是社会关系的总和二、人的社会化三、人的全面发展四、终身教育与全民教育第二节 社会教育理论流派一、“社会教育帮”理论二、“补充教育”理论三、“扩充教育”理论四、“反学校化”理论五、“学习型社会”理论第三节 社会教育学的研究对象一、社会教育学研究对象概述二、社会教育学研究对象的特殊第五章 社会教育的功能节 社会教育促进社会发展一、促进社会治理二、促进社会建设三、促进社会和谐第二节 社会教育促进教育发展一、促进教育目的的实现二、促进深化教育领域综合改革三、促进学校教育效能的拓展提升四、促进终身教育发展、学习型社会建设第三节 社会教育促进青少年全面发展一、促进青少年成长二、保障青少年成人三、援青少年心理发展四、力青少年成才第六章 社会教育机构与设施节 社会教育机构一、公益社会教育机构二、经营社会教育机构第二节 社会教育团体一、群众团体……
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