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醉染图书院校研究论9787568073264
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一、加强院校研究:高等学校改革和发展的必然要求 (一)怎样理解院校研究 (二)我国为什么需要开展院校研究 (三)我国应如何开展院校研究二、开展院校研究:推进现代大学管理 (一)深入理解院校研究 (二)探讨中国院校研究,推进现代大学管理 (三)努力推进院校研究三、院校研究的意义、特征和主要内容 (一)理解院校研究的意义 (二)把握院校研究的特征 (三)明确院校研究的内容四、院校研究中的若干关系 (一)汽车“表盘”与“驾驶员”的关系 (二)理论与实践的关系 (三)量的研究方法与质的研究方法的关系 (四)中立与的关系五、院校研究的基本范式 (一)研究路径:院校研究的两种路向 (二)研究范式:院校研究的哲学基础 (三)研究技术:院校研究的方法系谱六、院校研究的专题研究 (一)以专题研究为深入开展院校研究的突破口 (二)以案例研究为专题研究的基本方法 (三)解决专题研究中存在的突出问题,努力提高研究水平 (四)责任感,努力推进院校研究七、院校研究的规范发展 (一)“初步形成”阶段的院校研究 (二)院校研究规范发展的背景分析 (三)院校研究规范发展的目标 (四)院校研究规范发展的主要措施八、院校研究规范发展的路径 (一)处理服务领导决策与发展之间的关系,提高决策支持的科学化水平 (二)处理数据分析与质研究的关系,提高院校研究人员的素质与能力 (三)处理国际化与中国特色的关系,探索适合中国国情的院校研究理论与方法 (四)处理机构的行政与研究的专业化的关系,使院校研究的组织由无序走向有序九、文华学院院校研究的规范发展十、院校研究与高校决策支持系统十一、中国院校研究走向成熟的条件、标志及对策十二、大学校长与战略十三、大学战略规划中需要处理的若干关系十四、华中科技大学文科的阶段发展战略十五、高等校定的层次、依据十六、教学服务型大学在实践探索中发展十七、高校学科建设中的若干问题十八、HS大学学科建设规划的制定十九、总结和创建学校办学特色二十、学校特色文化建设的路径二十一、高校人才培养模式:内涵、制约与出路二十二、应用型人才培养的观念与路径二十三、大学教师对于教学与科研关系认识和处理的调查研究二十四、高校教师成长与发展规律探究——基于华中科技大学50名高校教师成长历程的质调查二十五、华中科技大学首次教师聘任的制度设计二十六、高等学校制度建设的意义、内涵与创新二十七、大学共同治理的意义及其实现方式二十八、高等学校决策的特点、问题与改进二十九、高校权力运行制约机制:模式、评价与建议三十、校史研究:华中科技大史发展中的若干节点附录1:院校研究:现代大学管理科学化的推器——访全国院校研究会会长刘献君教授附录2:院校研究中国化:问题、理论与实践——刘献君教授专访
华中科技大学学术委员会副主任,教授,博士生导师华中科技大学原委副书记,华中科技大学教育科学研究院院院长。社会兼职:全国大学生文化素质教育指导委员会顾问,教学评估专家委员会副主任,中国院校研究会会长,中国高等教育学会学术委员会副主任,湖北省高等教育学会学术委员会主任。从事高等教育管理和研究,专业方向为教育学和高等教育,研究方向为高等教育管理和高校战略管理。出版著作部,发表200余篇。湖北省高校教学成果一等奖,高校科学研究很好成果(人文社科)二等奖,全国人文社会科学图书一等奖。
理论与实践相结合是本选题的特点。既阐述中国院校研究的理论、方法,又以案例示范院校研究的实践过程,交流院校研究的经验。作者刘献君教授是我国*早开展院校研究的教育学家之一,在院校研究方面取得了丰硕的成果,倡导成立了中国高等教教育学会院校研究专业委员会,推动了全国院校研究的发展。
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