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醉染图书专业质量标准与质量保体系研究9787566833587
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序章 综述:质量标准与质量保1.1 人才培养质量观1.1.1 质量特征与质量观1.1.2 学术教育与应用教育质量观1.1.3 通才教育与专才教育质量观1.1.4 科学教育与人文教育质量观1.2 人才培养工作质量标准1.2.1 人才培养工作质量1.2.2 教育价值观与质量标准1.. 质量标准编制原则1.2.4 质量标准编制方法1.3 人才培养工作质量保1.3.1 质量评价之依据1.3.2 产教融合促进质量保1.3.3 内部与外部质量保1.4 工程技术类专业质量标准1.4.1 专业设置背景1.4.2 课程体系与教学设计1.4.3 办学基本条件1.4.4 专业学习评价1.5 人文社科类专业质量标准1.5.1 专业教学标准1.5.2 专业教学基本特征1.5.3 课程学习质量评价1.5.4 实践教学标准第二章 办学背景与条件2.1 专业办学环境2.1.1 开放办学2.1.2 产教融合2.1.3 现代大学制度2.2 宏观环境2.2.1 专业所处社会环境2.2.2 专业办学背景. 师资队伍..1 教师职业特征..2 教师教学水平.. 师资数量与质量2.4 教学资源与设施2.4.1 基本教学设施2.4.2 校内外资源共享第三章 办学方向与定位3.1 专业定位3.1.1 办学目标定位3.1.2 办学方向定位3.1.3 差异化办定3.2 专业学念3.2.1 专业学念的内涵3.2.2 价值观支撑学念3.3 专业特色发展3.3.1 培育专业特色3.3.2 彰显校定第四章 培养方案设计4.1 培养目标与就业市场4.1.1 对接就业岗位4.1.2 适应招生与就业4.2 课程设计4.2.1 预期学习结果4.2.2 专业人才培养方案构成……第五章 培养方案的实施第六章 人才培养效果第七章 质量监控与管理附录参考文献
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