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醉染图书中国教育研究的国际影响力探究9787576019
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前言章 中国教育研究国际影响力的反思与前瞻节 中国教育研究国际影响力的反思一、对国内教育研究国际影响力的反思二、对国际上中国教育研究影响力的评鉴三、中国教育研究国际影响力研究的现状第二节 中国教育研究国际影响力研究面临的挑战一、研究问题与方法二、研究维度与视角三、研究目的与意义第二章 中国教育研究的国际发表概貌、特征与学术影响力节 中国教育研究国际发表的时间、空间分布情况一、数据来源及检索方式二、年度发表情况分析三、发文群体的空间分布特征第二节 中国教育研究的国际高被引:主体及其影响一、问题与方法二、分析维度:不同主体在中国教育研究国际发文中的角色与影响三、知识生产规模渐增,主体多元化,中国内地学者作用不断提升四、不同主体在知识生产中的角色:高被引的作者和合著分析五、知识生产的学术影响:SSCI的被引情况分析六、中国教育研究国际发表的思考第三章 中国教育研究的合著网络研究节 国际中国教育研究的关键作者及其合著网络一、研究问题与方法二、国际中国教育研究SSCI期刊发文的关键作者三、中国教育研究SSCI发文高产作者的合著网络特征四、三种类型关键作者及其合著网络的微观结构五、国际中国教育研究关键作者的合著关系第二节 中国内地中国教育主题研究的国际合著网络一、已有研究与分析基础二、数据来源三、数据结果与分析第四章 国际中国教育研究的知识谱系:主题与前沿分析节 知识谱系:主题与前沿分析一、数据来源和研究方法二、研究前沿突现三、研究主题的时间发展轨迹四、主题分类与代表文献分析……第五章 中国基础教育研究的主题、价值表述与被引第六章 走向世界的中国教育研究:国际学者与华人学者的视角第七章 国际舞台上的中国教育研究:中国学者高被引的分析第八章 中国教育学英文期刊的发展现状、特征及其影响第九章 中国和经济合作与发展组织的教育合作第十章 中国教育研究在世界银行中的影响力十章 中国教育研究在UNESCO和国际组织中的影响力第十二章 中英数学教师交流及其影响第十三章 中国教育研究国际影响力的专家评估与分析第十四章 研究的归纳与评估构成参考文献中文文献外文文献
丁钢 ,教育学博士、华东师范大学终身教授、中国教育学会副会长、教育学学科评议组召集人等。已出版著作有《中国教育的国际研究》《声音与经验:教育叙事探究》等著作,发表学术百余篇。
自20世纪80年代中国向世界开放以来,教育就已成为社会变革的重点。由此,我们毫不惊讶地看到世界遂转向中国,从她丰富的儒家文化传统中探究其对各级教育潜在的贡献,从而谋益于发展人类共同福祉。这本潜心著述的佳作翔实记录和分析了中国教育研究向世界拓展的进程,以及这些年来中国教育研究者所建立的国际合作关系网络。读者可从教育价值理念、新的研究模式和教育研究群体的多元化等方面获得诸多启发。
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