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醉染图书职场学习动机的研究与启示9787305024
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章 导论一、研究背景(一)新时代发展的客观需要(二)企业人力资源发展的迫切需求(三)职场学习自身的特点所趋(四)高职教育改革的必然二、研究问题三、研究的理论与现实意义第二章 研究设计一、研究方法(一)文献研究法(二)田野观察法(三)访谈法(四)叙事研究法(五)问卷调查法二、研究思路与研究内容结构第三章 研究回溯及核心概念解析一、职场学习的相关研究(一)国外研究现状(二)国内研究现状(三)小结二、职场学习动机(一)国外研究现状(二)国内研究现状(三)小结三、成人学习动机(一)国外研究现状(二)国内研究现状(三)小结四、大学生学习动机(一)国外研究现状(二)国内研究现状(三)小结五、核心概念解析(一)职场学习(二)学习动机(三)企业员工(四)高职学生第四章 职场学习动机的理论探析一、学习动机的一般理论(一)强化理论(二)需要层次理论(三)归因理论(四)成就动机理论(五)期望理论(六)小结二、职场学习动机的理论基础(一)情境学习理论(二)活动理论(三)自我决定理论三、企业员工的工作意义分析(一)工作满足企业员工基本的生存需求(二)工作满足企业员工的社会需求(三)工作给企业员工自我实现的机会(四)工作能完善企业员工的内心四、企业员工的特点分析(一)企业员工的心理发展特点分析(二)企业员工的学习特点分析第五章 企业员工日常工作中的职场学习动机叙事一、机械维修工A先生的叙事(一)机械维修工A先生——“我就是喜欢!”(二)机械维修工A先生的职场学习动机分析二、人事专员B小姐的叙事(一)人事专员B小姐——“别人能行,我应该也能行吧!”(二)人事专员B小姐的职场学习动机分析三、总务经理C先生的叙事(一)总务经理C先生——一步一个脚印(二)总务经理C先生的职场学习动机分析四、质量检测员D先生的叙事(一)质量检测员D先生——“我也是有梦想的,美利坚梦!”(二)质量检测员D先生的职场学习动机分析第六章 企业员工职场学习动机叙事的分析与讨论一、企业员工职场学习动机的特点(一)情境(二)实用(三)复杂(四)阶段二、企业员工职场学习动机的类型(一)职业发展取向(二)和谐关系取向(三)满足兴趣取向(四)胜任工作取向(五)物质报酬取向(六)逃避学习取向三、企业员工职场学习动机的探析(一)工作任务与企业员工的职场学习动机(二)学习者个体与企业员工的职场学习动机(三)单位组织与企业员工的职场学习动机(四)社会家庭与企业员工的职场学习动机第七章 企业员工职场学习动机的现状调查及小结一、调查问卷的编制(一)调查目的(二)调查对象(三)问卷编制过程(四)结果二、问卷的发放与回收三、统计方法四、问卷基本情况及描述统计分析(一)调查对象的基本情况分析(二)数据的描述统计结果五、企业员工职场学习动机及其影响因素的差异分析(一)企业员工职场学习动机的差异分析(二)企业员工职场学习动机各影响因素的差异分析六、企业员工职场学习动机对其影响因素的相关回归分析(一)企业员工职场学习动机及其影响因素的相关分析(二)企业员工职场学习动机对其影响因素的回归分析七、企业员工职场学习动机的研究小结(一)研究结论(二)激发企业员工职场学习动机的策略建议第八章 高职学生学习动机的启示一、高职院校学生学习动机的现状(一)学习目标模糊(二)学习动机的功利强(三)学习信心不足(四)学习自主欠缺二、高职院校学生学习动机的影响因素分析(一)学生个体层面(二)学校组织层面(三)社会家庭层面三、企业员工的职场学习动机与高职学生学习动机的比较分析(一)学习动机总体水平的比较(二)学习动机类型的比较(三)学习动机影响因素的比较四、高职学生学习动机的培养策略建议(一)学生个体层面的策略建议(二)学校层面的策略建议(三)社会家庭层面的策略建议第九章 反思与展望一、研究的反思二、关于研究伦理三、研究的展望(一)继续深入对高职学生学习动机的现状调查与问题探析(二)改善研究对象的抽样方法,扩大研究范围(三)加强研究质量的管控能力附录附录1 职场学习动机访谈提纲附录2 企业员工职场学习动机调查问卷附录3 田野日志节选附录4 部分田野照片参考文献后记
朱苏,江苏涟水人,教育学博士,现为无锡职业技术学院现代职业教育研究中心理研究员,主要从事成.人教育、高等教育学、学习科学等领域的研究工作。近年来,在《教师教育研究》《与教育》《江苏高教》等期刊发表学术多篇,其中发表于北大核心期刊《职教论坛》的被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《成.人教育学刊》全文转载。主持人文社会科学研究青年项目、江苏省教学改革与实践课题重中之重项目、江苏省高校哲学社会科学研究项目等多项课题。参与出版专著1部,编写大学生学校文化读本1部。
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