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  • 醉染图书与交融:民国时期教会大学华人校长角色研究9787520386883
  • 正版全新
    • 作者: 杨习超著 | 杨习超编 | 杨习超译 | 杨习超绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
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    • 作者: 杨习超著| 杨习超编| 杨习超译| 杨习超绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:300000
    • 页数:284
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520386883
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:杨习超
    • 著:杨习超
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787520386883
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-05-01
    • 页数:284
    • 外部编号:1202448415
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论

    节 问题提出与选题意义

    一 问题提出

    二 选题意义

    第二节 相关文献综述

    一 中国教会大学研究的兴起及成就

    二 教会大学华人校长研究视角与观点

    三 教会大学华人校长以往研究小结

    第三节 研究方法

    一 文献分析法

    二 历史制度主义方法

    第四节 研究构思与内容框架

    一 研究构思

    二 内容框架

    第二章 概念界定与理论基础

    节 核心概念界定

    一 中国教会大学

    二 华人校长角色

    三 角色与交融

    第二节 主要理论依据

    一 历史制度主义理论

    二 社会认同理论

    第三节 华人校长角色与交融的理论解析

    一 制度主义的宏观因素

    二 社会认同的微观因素

    本章小结

    第三章 教会大学华人校长的角色形成与发展

    节 教会大学华人校长概况

    一 本书重点涉及的华人校长

    二 华人校长的个体背景特征

    第二节 华人校长角色形成的历史机缘

    一 非基督教运动民族主义风潮对教会大学的挑战

    二 “巴顿报告”与美国基督教会对华政策的转变

    三 国民教育机关颁布的规范与强制要求

    第三节 华人校长角色发展过程及典型特征

    一 华人校长角色发展的历史过程

    二 华人校长的个体角色特征解析

    三 华人校长个体角色的认同分析

    本章小结

    第四章 教会大学华人校长角色?中突及其影响

    节 华人校长的多重角色定位

    一 赋予的规范角色:教育行政权力的执行者

    二 教会赋予的宗教角色:西方教会组织的代理人

    三 时代赋予的教育家角色:现代大学制度的拓荒者

    第二节 华人校长角色的对象及表征

    一 与权力的

    二 与教会组织的

    三 与内部不同利益群体的

    四 基于人格价值观的心理

    第三节 华人校长角色对教会大学办学进程的影响

    一 教会大学管理融入教育体系

    二 教会大学人格教育理念得以传承

    三 华人校长下的办学模式逐步确立

    四 教会大学师生价值取向的多元分化

    本章小结

    第五章 华人校长角色的成因分析

    节 多重代理人身份的

    一 基督教义认同与官方政治的

    二 西方代理人标签与民族角色期待的

    三 华人校长的宗教情感与民族意识的

    第二节 中西文化碰撞的必然选择

    一 信仰问题:儒家文化与基督教的碰撞

    二 立场问题:中国人归属与教会人归属的碰撞

    三 价值观问题:基督教人格与组织教化的碰撞

    第三节 双重办学主体下华人校长经济独立的缺位

    一 华人校长对教会组织的财政依赖

    二 华人校长对机构的补贴依赖

    三 华人校长对社会个人的捐赠依赖

    本章小结

    第六章 华人校长角色交融特征及其历史价值分析

    节 华人校长多重角色交融的特征

    一 “中学为体,西学为用”理念的交融

    二 一元政治生态与多元思想制度的共存

    三 华人校长个体心理与社会认同的契合

    第二节 多重制约因素下华人校长角色交融的行为价值

    一 教会特色保持与政策之间的融合

    二 华人校长掌权与教会约权之间的平衡

    三 华人校长治学理念与办学效益的统一

    第三节 多重制约因素下华人校长角色交融的制度价值

    一 教会大学治权的法律制度基础

    二 教会大学治权的社会制度基础

    三 教会大学治权的经济制度基础

    第四节 多重因素制约下华人校长角色交融的认同价值

    一 华人校长掌校与教会大学法治治校

    二 大学学术自治与教会利益关系调适

    三 人格养成理念与教会大学文化导向

    本章小结

    第七章 研究结论与展望

    一 本书的核心观点

    二 本书的主要贡献

    三 未来的研究展望

    附录

    参考文献

    后记

    杨习超,男,英语语言文学副教授,高等教育学博士,杭州科技大学外国语学院教师,美国匹兹堡大学教育学院访问学者。主要研究美国文学、中西文化交流和高等教育史。在《中国青年研究》、《高校教育管理》、《华中农业大学学报(社会科学版)》、《学术探索》等期刊发表学术20余篇。主持省部级项目1项,参与社会科学项目1项。

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