加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书实习英语教师专业学习研究9787520376938
¥ ×1
商品
服务
物流
章导论1.1研究背景1.2问题的提出1.2.1教育实习实施现状1.2.2教育实习研究现状1.3研究意义1.4研究目的第二章文献综述2.1教师专业学习的概念与内涵2.1.1教师专业学习概念的提出2.1.2教师专业学习的基本理论视角2.1.3教师专业学习的工作定义2.2实习教师专业学习研究综述2.2.1实习教师专业学习的阶段特2.2.2实习教师专业学习研究述评第三章研究设计3.1研究问题3.2本研究的分析框架3.2.1基于的视角:情境学习与体验学习3.2.2核心概念和分析框架3.3研究方法3.3.1质的研究取向3.3.2个案研究方法3.4研究参与者3.5资料收集方法3.6资料分析方法和过程3.7研究伦理、可靠和效度第四章研究发现(一):实习英语教师的专业学习图景4.1恬静的专业学习图景4.1.1恬静及其所在的专业学习场景4.1.2听课中的学习:从学诀窍到聚焦深层理念4.1.3作业布置和批改中的学习:拓宽技能了解学生4.1.4课外活动组织与辅导中的学习:问题应对能力的发展4.1.5备课中的学习:模仿和优化中的技能增长和观念发展4.1.6课堂教学中的学习:问题解决中的积极探索4.2苏雅的专业学习图景4.2.1苏雅及其所在的专业学习场景4.2.2听课中的学习:学会从学生视角审视教学活动和理念4..作业编制和批改中的学习:技能发展与理念深化的相互促进4.2.4课外辅导中的学习:教学智慧在两难中的4.2.5备课中的学习:对课程标准、学生和活动设计认识的深化4.2.6课堂教学中的学习:回应具体问题中的教学实践探索4.3洋洋的专业学习图景4.3.1洋洋及其所在的专业学习场景4.3.2听课中的学习:初识英语教学的复杂4.3.3作业批改中的学习:在模仿和思考中发展技能和理解4.3.4课外辅导中的学习:学会从学生的需求审视“答疑”4.3.5备课中的学习:目标和过程张力中的设计优化4.3.6课堂教学中的学习:从关注自我到关注学生的学习第五章研究发现(二):理解实习英语教师专业学习5.1实习英语教师的学习经历和过程5.1.1多样态的实践参与5.1.2“师徒”协商互动中的合法边缘参与5.1.3参与和固化互动中的意义协商5.1.4微观过程:问题与成效互动作用下的体验和反思5.2实习英语教师的学习结果5.2.1技能和知识的融合5.2.2情境的深入认识5..教学观念的变化5.2.4专业认同的建构5.3影响实习英语教师专业学习的因素5.3.1个体因素5.3.2人际因素5.3.3社会文化因素第六章讨论6.1实习英语教师专业学习机制6.1.1教育实习中的积极调适Vs教育实习中的消极应对6.1.2挑战与支持张力中的积极调适6.2课程改革背景下的实习英语教师专业学习6.2.1课程改革背景下实习教师专业学习的机遇与阻抗6.2.2促进实习教师新课程理念发展的环境建构6.3实习英语教师专业学习过程和结果的相依第七章结论7.1研究结论7.2研究的启示7.2.1对实习英语教师的启示7.2.2对实习学校的启示7..对高校英语教师教育机构的启示7.3研究创新7.4研究的局限及将来研究的展望参考文献附录后记
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员