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醉染图书教师的沟通力97875714544
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章 沟通的基本建立人际关系的基础尊重关注同理心信赖专栏 对学生称呼的多样第2章 课堂教学中沟通的方法使用拟声词、拟态词使用比喻的修辞手法学会讲故事传递专享的重要信息一人分饰两个角色把握好沟通节奏事先强调分3点……
三好真史 大阪教育大学教育学系。市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。学习过体育心理学,在全日本大学生运动会的跳马比赛中获得亚军。以《语言的多样和效果》为题进行研究。后在小学任教,一直从事语言能力的相关研究。代表作有《改变孩子的3分钟小故事》《班级游戏101》《道德游戏101》等。
●多维度的教师人际互动指南,梳理人际关系,掌握沟通模式 ●构建体系——解读与学生、同事、家长3个维度的沟通问题 ●分析场景——涵盖课堂教学、班级管理、沟通危机等场景 ●习得模式——诸如单独谈话的7个步骤、处理意见的5个步骤等沟通模式 ●形式轻松——贯穿始终的要点、丰富的场景漫画,使阅读更轻松高效 ●帮教师做到言辞得体、不卑不亢、从容应对,实现尊重与合作 ●适用人群——班主任、新手教师 教师所从事的是需要处理各种人际关系的难度巨大的工作,在沟通中遇到困难、产生压力在所难免。有的教师因自己不被学生喜爱而烦恼、因同事难以相处而心烦、因应对家长而疲惫。正因为如此,掌握沟通方法才显得尤为重要。 《教师的沟通力》帮你习得可复制的80个沟通方法,建立完整的沟通机制。让教师在面对数量庞大、不断变化的沟通问题时,也能有章法可循,轻松应对。书中场景覆盖了课堂教学、师生互动、同事相处、家校沟通。既有模式化的方法步骤讲解,也有临场感极强的对话案例解析。
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