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醉染图书教育概览 2016 OECD指标9787519118822
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编者寄语导论读者指南关于新版《国际教育标准分类》(ISCED2011)的说明概要章教育机构的产出与学习的影响指标A1成人水平如何?指标A2预计有多少学生完成高中教育?指标A3预计有多少青年人完成高等教育?他们的基本情况是怎样的?指标A4父母的背景对子女的影响有多?指标A5如何影响劳动力市场参与度?指标A6何为教育的收入优势?指标A7教育的经济动因是什么?指标A8教育的社会效益如何?指标A9多少学生完成高等教育?第二章教育中的财政与人力资源投入指标B1生均支出是多少?指标B2国民财富用于教育的比例是多少?指标B3教育的公共投入和私人投入是多少?指标B4公共教育经费总支出是多少?指标B5高等教育学生交多少费?得到多少公共补贴?指标B6教育经费用于哪些资源和服务?指标B7哪些因素影响教育经费支出水平?第三章教育机会、参与与过渡指标C1哪些人接受教育?指标C2世界范围内的早期儿童教育体系有何差别7指标C3预期多少学生升人大学?指标C4谁在国外学习,在哪些学习?指标C5从学校向工作过渡:15-29岁的青年人何去何从?指标C6多少成人参与教育和学习?第四章学习环境与学校的组织指标D1学生有多少时间用于课堂学习?指标D2生师比是多少?班额有多?指标D3教师工资是多少?指标D4教师有多少时间用于教学?指标D5哪些人从事教师职业?指标D6学校领导的角色和任务是什么?附录1各国教育体系的特点附录2参考统据附录3数据来源、方与技说明为本书出版做出贡献的人士教育指标焦点后记
如今,世界各国的教育靠前化程度越来越高,各国在教育方面的交流、比较日益频繁。《教育概览:OECD指标》是经济合作与发展组织的年度出版物,在靠前上具有较高的知名度和影响力,是目前教育领域指标体系较为优选、数据收集较为科学、研究分析较为深入的数据调研报告之一,引用率颇高。本报告为各国间的教育发展比较提供了宝贵的数据资源,也为各国教育发展战略与政策的制定提供了科学的参考。《教育概览2016:OECD指标》延续以前的风格,给出了世界上主要统据,反映了靠前上宏观教育统计与研究新的发展趋势。阅读本书,不仅可以了解靠前教育发展趋势,而且作为实研究的范例,本书严谨科学的分析思路和详实的数据也可以为靠前教育研究者、教育决策者借鉴与学习。
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