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  • 醉染图书新时期教育史纲:1978-2018(梦山书系)9787533485061
  • 正版全新
    • 作者: 侯怀银 主编著 | 侯怀银 主编编 | 侯怀银 主编译 | 侯怀银 主编绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2020-09-10
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    • 作者: 侯怀银 主编著| 侯怀银 主编编| 侯怀银 主编译| 侯怀银 主编绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2020-09-10
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:1028000
    • 页数:864
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533485061
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:侯怀银 主编
    • 著:侯怀银 主编
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:130.00
    • ISBN:9787533485061
    • 出版社:福建教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-09-10
    • 页数:864
    • 外部编号:1202186082
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    上编 学科发展史

    *章 教育学原理学科发展史

    *节 教育学原理学科发展的历程

    第二节 教育学原理学科建设的进展

    第三节 教育学原理学科发展的反思

    第二章 课程与教学论学科发展史

    *节 课程与教学论学科发展的历程

    第二节 课程与教学论学科建设的进展

    第三节 课程与教学论学科发展的反思

    第三章 教育史学科发展史

    *节 教育史学科发展的历程

    第二节 教育史学科建设的进展

    第三节 教育史学科发展的反思

    第四章 比较教育学学科发展史

    *节 比较教育学学科发展的历程

    第二节 比较教育学学科建设的进展

    第三节 比较教育学学科发展的反思

    第五章 学前教育学学科发展史

    *节 学前教育学学科发展的历程

    第二节 学前教育学学科建设的进展

    第三节 学前教育学学科发展的反思

    第六章 高等教育学学科发展史

    *节 高等教育学学科发展的历程

    第二节 高等教育学学科建设的进展

    第三节 高等教育学学科发展的反思

    第七章 成人教育学学科发展史

    *节 成人教育学学科发展的历程

    第二节 成人教育学学科建设的进展

    第三节 成人教育学学科发展的反思

    第八章 职业技术教育学学科发展史

    *节 职业技术教育学学科发展的历程

    第二节 职业技术教育学学科建设的进展

    第三节 职业技术教育学学科发展的反思

    第九章 特殊教育学学科发展史

    *节 特殊教育学学科发展的历程

    第二节 特殊教育学学科建设的进展

    第三节 特殊教育学学科发展的反思

    第十章 教育技术学学科发展史/

    *节 教育技术学学科发展的历程/

    第二节 教育技术学学科建设的进展/

    第三节 教育技术学学科发展的反思/

    十章 教育经济学学科发展史/

    *节 教育经济学学科发展的历程/

    第二节 教育经济学学科建设的进展/

    第三节 教育经济学学科发展的反思/

    第十二章 教育管理学学科发展史/

    *节 教育管理学学科发展的历程/

    第二节 教育管理学学科建设的进展/

    第三节 教育管理学学科发展的反思/

    下编 教育改革史

    第十三章 学前教育改革史/

    *节学前教育改革的历程/

    第二节学前教育改革的成就/

    第三节学前教育改革的反思/

    第十四章 义务教育改革史/

    *节 义务教育改革的历程/

    第二节 义务教育改革的成就/

    第三节 义务教育改革的反思/

    第十五章 高中教育改革史/

    *节 高中教育改革的历程/

    第二节 高中教育改革的成就/

    第三节 高中教育改革的反思/

    第十六章 高等教育改革史/

    *节 高等教育改革的历程/

    第二节 高等教育改革的成就/

    第三节 高等教育改革的反思/

    第十七章 成人教育改革史/

    *节 成人教育改革的历程/

    第二节 成人教育改革的成就/

    第三节 成人教育改革的反思/

    第十八章 职业教育改革史/

    *节 职业教育改革的历程/

    第二节 职业教育改革的成就/

    第三节 职业教育改革的反思/

    第十九章 特殊教育改革史/

    *节 特殊教育改革的历程/

    第二节 特殊教育改革的成就/

    第三节 特殊教育改革的反思/

    第二十章 农村教育改革史/

    *节 农村教育改革的历程/

    第二节 农村教育改革的成就/

    第三节 农村教育改革的反思/

    第二十一章 社区教育改革史/

    *节 社区教育改革的历程/

    第二节 社区教育改革的成就/

    第三节 社区教育改革的反思/

    第二十二章 师范教育改革史/

    *节师范教育改革的历程/

    第二节师范教育改革的成就/

    第三节师范教育改革的反思/

    第二十三章 少数民族教育改革史/

    *节 少数民族教育改革的历程/

    第二节 少数民族教育改革的成就/

    第三节 少数民族教育改革的反思/

    第二十四章 留学教育改革史/

    *节 留学教育改革的历程/

    第二节 留学教育改革的成就/

    第三节 留学教育改革的反思/

    参考文献/

    附录1 教育学学科发展大事记/

    附录2 教育改革大事记/

    索引/


    【前言】


    侯怀银,现为山西大学社会科学处处长、山西大学社会教育研究中心主任、二级教授、博士生导师,曾任山西大学教育科学学院院长。主要研究方向为教育基本理论、社会教育等。



    本书以时间为经,教育发展为纬,梳理新时期(1978-2018)中国教育的主要发展脉络,归纳总结中国教育四十年的和经验教训,同时适当兼顾学内各科研究的重大成果,史料翔实,脉络清晰。具体而言,书中依据教育理论和教育实践,分为上、下两编:上编为教育理论编,主要梳理各分支学科四十年的研究概况、研究进展,并对研究成果进行相应的评价,总结其研究取得的和存在的不足,进而展望其未来研究的发展趋势。下编为教育实践编,对四十年来来同教门类的指导思想、方针政策、实施情况、问题进行梳理。同时,根据已有资料,本书形成了新时期中国教育发展的大事记,方便读者直观地审视我国1978年至2018年的教育理论和教育实践的发展。


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