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醉染图书纯电动汽车电池及管理系统拆装与检测9787111600299
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前言学习情境1 电池检测与修复学习单元1.1 电动汽车动力蓄电池认知任务工单1.1学习单元1.2 锂电池检测任务工单1学习单元1.3 镍氢电池检测任务工单1.3学习单元1.4 电池检测任务工单1.4学习单元1.5 电池包的更换任务工单1.5学习情境2 电池管理系统测试学习单元2.1 电池管理系统认知任务工单2.1学习单元2.2 动力蓄电池状态监测任务工单2.2学习单元. 动力蓄电池能量管理任务工单.学习单元2.4 动力蓄电池信息管理任务工单2.4学习情境3 充电系统检测与修复学习单元3.1 充电装置的使用任务工单3.1学习单元3.2 充电系统检查任务工单3.2学习单元3.3 车载充电机的检测与修复任务工单3.3学习单元3.4 DC/DC变换器的更换任务工单3.4学习单元3.5 高压控制盒的检测与修复任务工单3.5《纯电动汽车电池及管理系统拆装与检测》理实一体化教室布置图参考文献
前言2016年,我国新能源汽车产销规模超过50万辆,保有量超过100万辆,连续第二年居世界首位,中国新能源汽车产业已走在世界前列。2015年10月30日,工部正式发布《<>重点领域技术路线图(2015年版)》,明确提出纯电动和插电式混合动力汽车、燃料电池汽车是国内未来在新能源汽车领域的重点发展方向。2016年10月26日中国汽车工程学会《节能与新能源汽车技术路线图》的发布再次对新能源汽车技术发展提出了更为明确的思路和路径。由、人社部、联合印发的《制造业人才发展规划指南》指出, 2015年节能与新能源汽车人才总量在17万人。预计到2020年,节能与新能源汽车人才总量将达到85万人,缺口68万人。目前,我国职业院校肩负着培养新能源汽车技术技能人才的历史重任。在中国汽车工程学会汽车应用与服务分会的指导下,天职师大汽车职业教育研究所在完成“能源汽车行业人才需求与职业院校专业设置指导报告”课题的基础上,组织汽车专业一线教师、联合山东星科智能科技股份有限公司开发了本套教材。本系列教材采用“基于工作过程”的方法进行开发。首先对新能源汽车技术技能人才岗位进行了调研,分析出岗位典型工作任务;然后根据典型工作任务提炼了行动领域,在此基础上构建了工作过程系统化的课程体系。教材采用学习情境和学习单元的架构,为每一个学习单元配套开发了教学设计、教学课件、任务工单、教学录像、操作录像、教学动画等教学资源,方便职业院校进行一体化教学。该系列教材包括《新能源汽车认知与使用安全》、《电池及管理系统拆装与检测》、《电机及传动系统拆装与检测》、《整车控制系统检测与修复》、《辅系统检测与修复》、《新能源汽车维护与保养》、《纯电动汽车常见故障诊断与排除》和《混合动力汽车拆装与检修》。该系列教材适合广大职业院校新能源汽车专业使用,也可用于企业作为培训教材使用或社会公众自学使用。天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所 2017.9.1
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