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醉染图书设计好微课9787111565734
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序做出更好的微课章寻找好微课全民大事件,微课来啦资源小世界,多维看微课微课不威,误区知多少好课,才有好微课做好微课,更要用好微课第二章讲设计,才能做出好微课技术,是把双刃剑内容为王,好微课选好题有好故事,还要会讲故事微课时长,到底多少合视觉,形式为内容增值音乐,给微课锦上添花情感,让微课有生命创意,让微课非同凡响互动,学微课不仅仅是看客留白,给思考多一点时间第三章导入型微课课堂教学,始于导入五步设计,有序导入五个妙招,提升导入从导到入,用好微课第四章问题型微课设计好微课以问为主,串起微课四个环节,设计好问题型微课五大法则,让问题型微课更精彩三条建议,用好问题型微课第五章故事型微课从故事教学法,到故事型微课六步指引,展示好故事趣味设计,让微课更有“故事”贵在得法,巧用故事型微课第六章实验型微课实验型微课:耳听为虚、眼见为实五步指引,做好实验型微课六个贴士,让实验型微课更实在结合场景,演示好实验型微课第七章技能型微课技能型微课:实践出真知步步为营,让技能型微课有条理五个锦囊,让技能型微课有内涵三条妙计,用好技能型微课第八章习题型微课习题型微课:“三点一线”步步为营,让习题型微课有条理五个注重,让习题型微课有内涵八字方针,用好习题型微课第九章微课开发四招拍摄式微课幻灯片演示型微课录屏混合式微课交互式动画微课
胡小勇,曾任全国中小学教师教育技术能力标准教材编委及培训专家、全国中小学创新课堂教学课例评审专家、“-上海外国语大学”教育信息化靠前比较研究中心特聘专家、广东省高等学校教育技术学教学指导委员会秘书长、广东省智慧学习工程技术研究中心副主任等。受邀在全国开展信息化教学主题讲座,受到广泛。
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