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醉染图书中国史9787560864181
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:造福人类,创造未来(代序)前言章 从“工匠”到“”――中国的由来与职业化一、“”一词的由来及定义1.从军事开始――的由来2.走向民用――的定义及演化二、中国群体的演变与职业化1.工匠――中国古代早期的2.官匠与民匠――古代工匠的两种类型3.中国职业的兴起三、中国工程教育的发展历程1.中国古代的“工匠传统”2.近代中国工程教育的起步与发展3.中国现代大学制度的建立4.新中国成立后的工程教育四、中国工程教育认的历史沿革1.“高等工程教育专业国际认”的决策背景2.“高等工程教育国际认”的发展历程五、中国的社会组织1.从个体手工业到民间作坊2.匠帮、行帮及其组织3.中国学会――近代的社会组织4.――中国的殿堂第二章 巧夺天工――中国古代的买践与成就一、古代工程的兴起及特点1.帝王――古代工程实践的指挥者2.工部――古代工程的组织管理机构二、中国古代工程教育及工程理念1.古代工程实践者的自学和钻研精神2.古代工程实践者的工程理念三、中国古代冶金工程与实践者1.中国古代冶金业的发展与成就2.爱好道术的冶金家――綦毋怀文3.杜诗与水排的发明四、中国古代建筑工程与实践者1.中国古代建筑工程与成就2.隋代建筑家宇文恺3.桥梁李春4.北宋工匠建筑师――喻皓5.明代建筑师蒯祥五、中国古代水利工程建造者1.中国古代主要水利工程2.春秋时期的治水专家――孙叔敖3.李冰与都江堰4.郑国与郑国渠5.白英与明代大运河的疏通6.明朝治黄专家潘季驯7.清朝治黄专家陈潢……第三章 救国图存――中国近代(1840―1949)第四章 自力更生――新中国成立三十年间的第五章 自主创新――与时俱进的中国拓展阅读附录后记
吴启迪,现任同济大学教授、中国工程教育专业认协会理事长、联合国教科文组织靠前工程教育中心主任、自然科学委管理科学部主任、教育咨询委员会委员。曾任同济大学校长、副部长。清华大学,后获工程科学硕士。在瑞士联邦苏黎世理工学院获工程科学博士。主要研究领域为自动控制、工程和管理科学与工程。出版专著十余部,发表学术百余篇,获和省部级科技奖励多项。
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