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  • 醉染图书卓尔不群,大器天下9787519101848
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    • 作者: 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编著 | 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编编 | 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编译 | 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编著| 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编编| 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编译| 何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 字数:280千字
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519101848
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编
    • 著:何伦忠 等 著;裴娣娜 丛书主编
    • 装帧:平装
    • 印次:2
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787519101848
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-12-01
    • 页数:252
    • 外部编号:1201469042
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    路上的又一次探索/001
    章学校办史回溯
    一、学校的创立/005
    二、学校发展的几个阶段/005
    三、学校的办学传统/008
    四、学校的办学特色及成效/016
    第二章学校育人模式创新的顶层定位
    一、发展愿景:素质教育的实验校与优质教育的示范校/027
    二、学念:重德育才,面向未来,发展/032
    三、培养目标:卓尔群的才学子/036
    四、办学方略:面向未来,自主创生,文化育人,整体推进/038
    第三章学校课程建设的整体设计
    一、学校课程建设的发展历程/051
    二、学校课程建设的总体思路/052
    三、学校课程的基本结构/059
    四、特色课程的选点与布局/065
    五、学校课程的具体设置/077
    章特学科课程建设
    一、特色学科课程群的建立/081
    二、学科知识的整合改造/092
    三、学科微型课程的建设/102
    四、学习资源的深度开发/115
    第五章基于深度学习的课堂教学改革
    一、课堂教学改革的发展历程/1
    二、深度教学构想的确立/126
    三、深度教学的实践建构/138
    第六章自我反思的德育实践
    一、历史:从继承到创新/177
    二、目标:为学生发展“增色”/178
    三、思路:反思与选择/180
    四、课程:“底色+亮色”的育人课程/184
    五、方式:落实“三全五化”,探寻文化路径/193
    六、成效:在反思中实现升级/206
    第七章聚焦于研究力的教师队伍建设
    一、历史:教研文化的形成/213
    二、目标:建设具有双重魅力的教师团队/214
    三、思路:整体提升与差异发展/217
    四、课程:分类培训课程体系/219
    五、路径:教师发展学苑/2
    六、成效:在差异中实现整体提升/241
    参考文献/247
    附件:项目成员单位的组成/249
    后记/251

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