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醉染图书江苏高校服务社会9787568401487
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序言章 高校服务社会的内涵界定1.1 人才培养服务1.1.1 人才培养服务1.1.2 大众教育人才培养服务1.1.3 很好教育人才培养服务1.2 科技创新服务1.2.1 开放式创新源1.2.2 产研盟1.. 科技创新信息服务平台1.3 资源共享服务1.3.1 硬件资源共享1.3.2 软件资源共享1.4 文化服务1.4.1 文化事业的1.4.2 文化产业的弓I领1.4.3 文化思想的1.5 决策咨询服务1.5.1 企业的智囊团1.5.2 科技中介机构的情报库1.5.3 的思想库第2章 江苏高校服务社会的现状分析2.1 调研对象的选取2.1.1 高校的类型划分2.1.2 调研对象的确定2.2 研究型大学2.2.1 凝练学校特色,培育融通型多元化人才2.2.2 开展高水平原创研究,孵化高新科技企业2.. 服务决策,打造思想库2.2.4 弘扬传统文化,社会文化发展2.2.5 开放科技资源,推动科技创新. 教学研究型大学..1 面向长三角,培养复合型人才..2 建构协同创新模式,支持区域经济发展.. 创新服务形式,为地方和社会大众提供咨询服务..4 发展区域文化,保护文化遗产..5 开放校园资源,丰富大众精神文化2.4 教学型大学2.4.1 搭建产学平台,培育高素质应用型人才2.4.2 依托特色学科和行业优势,对接企业经济2.4.3 依托校地资源,打造校园特色文化2.5 省内高校服务社会存在的问题分析2.5.1 人才培养2.5.2 科技创新2.5.3 资源共享2.5.4 文化2.5.5 决策咨询第3章 省份及国外高校服务社会的模式与经验分析3.1 国内省份研究型大学3.1.1 完善精英教育模式,培养靠前化人才3.1.2 创新科研体制机制,服务需求3.1.3 开放校园软硬件资源,促进科技文化发展3.1.4 服务经济,建设政策咨询平台3.1.5 推进文化育人,繁荣民族文化3.2 国内省份教学研究型大学3.2.1 面向区域发展,造就拔尖创新复合型人才3.2.2 推进区域产学研合作,提高科技创新水平3.. 构建企业智囊团平台,提升区域经济活力3.2.4 共享科技教育资源,满足区域社会需求3.2.5 构建特色校园文化体系,辐区域文化3.3 国内省份教学型大学3.3.1 围绕地方行业发展,培育德技双馨专业人才3.3.2 关注地方行业需求,加强科技创新服务3.3.3 关注地方需求,以创业教育服务地方社会3.4 国外大学3.4.1 美国哈大学。3.4.2 加拿大塞涅卡学院3.4.3 德国柏林洪堡大学3.4.4 德国柏林工业大学3.4.5 法国巴黎高等师范学校3.5 国内省份及国外典型高校服务社会的特征3.5.1 国内省份典型高校服务社会的特征3.5.2 国外典型高校服务社会的特征3.5.3 国内外典型高校服务社会的特征比较第4章 江苏高校服务社会的功能定位4.1 高校服务社会的理论基础4.1.1 从“纽曼理念”到“特曼理念”4.1.2 三螺旋理论4.1.3 “协同创新”理论4.2 高校服务社会的功能分析4.2.1 知识生产与高校的功能4.2.2 文化视野与高校的功能4.. 服务定位与高校的功能4.3 不同类型高校服务社会的功能定位4.3.1 研究型大学服务社会的功能定位4.3.2 教学研究型大学服务社会的功能定位4.3.3 教学型大学服务社会的功能定位第5章 江苏高校服务社会的模式探讨5.1 研究型大学服务社会的模式5.1.1 高层次创新型的人才培养服务5.1.2 基础研究为主、应用研究为辅的科技创新服务5.1.3 前沿的科技资源共享服务5.1.4 重要文化资源的传承与创造服务5.1.5 全国智库的决策咨询服务5.2 教学研究型大学服务社会的模式5.2.1 高水平复合型的人才培养服务5.2.2 应用研究为主、基础研究为辅的科技创新服务5.. 科研资源与基础设施的共享服务5.2.4 区域历史与文化资源的传承与创造服务5.2.5 区域智库的决策咨询服务5.3 教学型大学服务社会的模式5.3.1 应用型的人才培养5.3.2 应用科学研究的科技创新服务5.3.3 科研基础设施的共享服务5.3.4 地方历史与文化资源的传承与创造服务5.3.5 地方智库的决策咨询服务第6章 提升江苏高校服务社会功能的对策研究6.1 高校提升自我服务社会功能的对策6.1.1 围绕“自转”与“公转”,提高自觉力6.1.2 拓展视野,洞察社会需求6.1.3 搭建“鹊桥”,有效沟通6.1.4 发展内涵,提升胜任力6.2 企业协同高校提升服务社会功能的对策6.2.1 沟通实现多赢,合作主动6.2.2 共建诚信机制,提升合作诚信度6.. 开展深度合作,提高合作协同度6.3 力高校提升服务社会功能的对策6.3.1 加强引导,化身服务“推器”6.3.2 加大支持,构建公共服务平台6.3.3 强化监管,把握“控放”尺度后记
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