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  • 醉染图书中国教育质量年度报告.20159787504670076
  • 正版全新
    • 作者: 研究生教育质量报告编研组 编著著 | 研究生教育质量报告编研组 编著编 | 研究生教育质量报告编研组 编著译 | 研究生教育质量报告编研组 编著绘
    • 出版社: 中国科学技术出版社
    • 出版时间:2016-01-01
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    • 作者: 研究生教育质量报告编研组 编著著| 研究生教育质量报告编研组 编著编| 研究生教育质量报告编研组 编著译| 研究生教育质量报告编研组 编著绘
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 出版时间:2016-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200千字
    • 页数:180
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504670076
    • 版权提供:中国科学技术出版社
    • 作者:教育质量报告编研组 编著
    • 著:教育质量报告编研组 编著
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787504670076
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-01-01
    • 页数:180
    • 外部编号:1201237549
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章教育质量评析1
    一、教育发展基本概况1
    二、2014年教育质量分析5
    (一)招生规模保持小幅增长5
    (二)就业形势良好7
    (三)成为科技创新活动的重要主体10
    (四)导师队伍持续壮大12
    (五)专业教育快展14
    (六)来华留学规模快速增长15
    三、提高教育质量的主要举措17
    (一)首次以质量为主题召开全国研究教育工作会议,构建“五位一体”的与教育质量保障体系17
    (二)建立周期的授权点合格评估制度,明确博士硕士抽检办法19
    (三)推进专业培养的规范化和标准化19
    (四)改进和加强课程建设,重视发挥“三一辅”的培养功能20
    (五)明确培养单位质量主体责任,取消重点学科评审和全国博士评审21
    四、制约教育质量提升的主要问题22
    (一)培养模式缺少多样和灵活22
    (二)部分培养单位不重视课程建设
    (三)教育质量信息披露不及时、不规范
    第二章教育质量年度事件24
    一、一个会议:首次召开全国教育质量工作会议24
    (一)会议背景24
    (二)副讲话:牢牢扭住质量不动摇25
    (三)会议精神的影响26
    二、一组政策:形成与教育质量保障体系29
    (一)政策文本内容解析29
    (二)新闻报道主要观点31
    三、一个举措:授权点合格评估34
    (一)授权点合格评估的基本要求34
    (二)授权点合格评估的深远影响35
    四、一项改革:医教协同深化临床医学人才培养改革36
    (一)改革的主要精神37
    (二)媒体舆论的观点37
    (三)医教协同改革的影响38
    五、一个新规:推免新规40
    (一)新规的主要精神40
    (二)媒体报道的主要观点41
    (三)推免新规的是与非42
    六、一个行动:改进和加强课程建设43
    (一)政策的主要精神43
    (二)加强课程建设对于质量保的重要意义44
    七、一项评奖:首次学术组织评选与教育成果奖45
    (一)奖项设置的背景45
    (二)奖项评选的程序45
    (三)次评结果46
    (四)奖项评选的社会反响46
    八、一位人物:中国与教育成果奖特等奖获得者曹雪涛院士47
    (一)人物简介47
    (二)成果介绍47
    第三章省域教育质量评价49
    一、省域教育质量评价方案49
    (一)评价指标体系的构建原则49
    (二)评价指标体系的主要内容50
    二、省域教育质量若干表征指标排名52
    (一)生师比排名52
    (二)每万人在校生数排名54
    (三)生均科研经费排名57
    (四)学科点培养能力排名59
    第四章满意度调查68
    一、调查内容与样本68
    (一)调查目的68
    (二)调查内容68
    (三)调查样本69
    二、调查主要结论72
    (一)总体满意度72
    (二)课程教学满意度74
    (三)科研训练满意度78
    (四)指导教师满意度81
    (五)管理与服务满意度82
    (六)专业满意度83
    三、教育满意度历年比较85
    (一)总体满意度变化情况85
    (二)教育各主要方面满意度变化情况87
    四、主要问题及建议89
    (一)主要问题89
    (二)对策与建议90
    附教育满意度调查问卷92
    第五章教育质量国际述评93
    一、境外媒体评述中国教育93
    (一)2015年英国西蒙兹集团世界大学排名,7所中国大学进前5093
    (二)英国:中国留学生人数增长反映本土教育的薄弱94
    (三)英媒:欲机构重组,以改革驱动创新95
    (四)国际比较视角下的中国教育质量96
    二、国外教育动态98
    (一)培养质量——就业前景的国际比较98
    (二)教育规模——培养人数的稳定增长104
    (三)第三世界教育质量107
    附录一2014年中国与教育质量要事志112
    附录二2014年(第四届)中国与教育学会博士名单119
    附录三2014年中国与教育学会教育成果奖120
    附录四课程建设试点单位名单1
    附录五2014年与教育质量方面的重要文件128
    参考文献155
    后记160

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