- 商品参数
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- 作者:
【日】狩野未希著
- 出版社:东方出版社
- 出版时间:2023-01
- ISBN:9786960598120
- 版权提供:东方出版社
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书名: | 批判思维:AI无法替代人类的能力 |
作者: | (日)狩野未希著 |
出版社: | 东方出版社 |
出版日期: | 2022-11-01 |
版次: | 1 |
ISBN: | 9787520730006 |
市场价: | 56.0 |
前言 / 001
目 录
序章 热身训练
认识逻辑思考 / 003
【问题】“今日享双倍积分”广告牌提供了什么信息
【问题】“米老鼠深受欢迎”是事实,还是意见?
【问题】明明是星期一,却没有摆出“今日享双倍积分”广告
牌。究竟发生了什么?
第1 章 独立思考的基础——观察·思考·提问
锻炼“思考能力”的基础 / 015
【问题】观察画作《心弦》,你发现了什么?
【问题】是否应该学习英语?请给出你的答案和依据
第2 章 发现规则的能力——训练创造力
一、发现规则 / 033
【问题】便利店的跳绳、便当和招聘广告,它们说明了
什么?
二、锻炼归纳能力 / 046
【问题】列举出人生中“失败的3 件事”,是什么
原因导致了失败呢?
三、锻炼发现规则并有效表达的能力 / 050
【问题】以“然后,今天也吃了GARIGARIKUN”为结尾,写一
篇400 字以内的文章
第3 章 找到问题本质——解决复杂问题的基础
一、什么是有效的提问 / 061
【问题】看诊的医生是否靠谱呢?若只用一个问题来考
察,该问什么?
二、抓住复杂问题的本质
【问题】面对一团乱麻的情况,如何只提一个问题让事情
变得清晰?
第4 章 发现无懈可击的“依据”——锻炼批判思维
一、培养依据力(1) / 091
【问题】歌德所言的依据是什么?
二、培养依据力(2) / 097
【问题】《灌篮高手》台词的依据是什么?
三、从目标中发现依据 / 103
【问题】请想出一个合理的不去开会的理由
第5 章 培养语言表达能力——了解你的语言
一、检测语言能力 / 111
【问题】请将表情符号转换成语言表达出来
二、从词汇意义中思考 / 118
【问题】如何利用5 个不同颜色的橡皮筋创造出大的价值?
三、从有限的资源中产生新奇创意 / 129
【问题】如何只用500 日元的经费,在1 个星期内获得高无上的
快乐?
第6 章 怀疑常识,避免“自以为是”——保持灵活
一、怀疑常识 / 135
【问题】请尽可能地列举出“睡觉是工作内容”的职业
二、把差的方案变成好的方案 / 144
【问题】“碳酸饮料必须被摇晃着甩出来的自动售货机”“婴儿信用
卡”,请将它们变成的商业策划
三、简单的儿童故事,你真的读明白了吗? / 155
结束语 / 164
批判思维的关键在于提出问题的能力和质疑寻常事物的能力。由此,本书在编写上也采用问题形式,即先对一个习以为常的场景进行发问,甚提出让人觉得莫名其妙的问题,引导读者发散思维,想象各种可能,并为其找到依据。
书中共分六章,循序渐进地训练批判思维所需的素养。章以“独立思考的基础”引入,让读者对什么是独立思考有个整体概念。从章到第六章,每章讲解一个专题,分别是发现规则、找到本质、为观点提出可靠的依据、的语言表达、质疑常识。每一章设有问题、思路提示、参考解答和讲解,很有趣味和启发,让读者在参与中掌握批判思维的技巧。
认识逻辑思考
已知命题
如果是星期一的话,A 车站的小卖部会放出写有“今日享双倍积分”的广告牌。
问题
那么,以下哪个描述是正确的呢?
1. 如果A 车站的小卖部没有放出“今日享双倍积分”的广告
牌,今天不是星期一。
2. 如果A车站的小卖部放出了“今日享双倍积分”的广告牌,
今天是星期一。
*注意 该问题是存在“正确答案”的。
提示
不要考虑描述内容以外的无关信息。
逻辑能力查一查
首先让我们一起来进行热身训练, 检查一下大家的逻辑能力吧!
在处理逻辑问题时,重要的一点是不要考虑描述内容以外的信息。“如果是星期一,A 车站的小卖部会放出‘今日享双倍积分’的广告牌”这句话只是传达了“如果是星期一会出现广告牌”这件事。似乎大家很容易往“星期一会出现广告牌,那么周二不会”这个方面想,然而关于其他时间如何,这里一概未谈。
正确答案是第1 个描述。因为星期一肯定会摆出广告牌,如果没有出现广告牌的话,首先不会是星期一。
第2 个描述是错误的。如果“星期一,A 车站的小卖部会竖起‘今日享双倍积分’的广告牌”意味着“如果A 车站的小卖部放出了‘今日享双倍积分’的广告牌,那么今天是星期一”的话,相当于这种情况:“三月份,小王心情愉快”意味着“如果小王心情愉快的话,肯定是三月份”。假设这个逻辑是正确的,那么小王在暑假、圣诞节心情都无法愉快了。
根据字面含义来接收并思考眼前的信息,不要妄加揣测与联想。这是逻辑的世界。
逻辑是“思考力”的基础。本书所介绍的“思考力”基于批判思维,而逻辑也是批判思维的基础。
此外,批判思维重视的还有“区分事实与意见”。
事实是可以通过出示证据、传达证据、接触证据来证明的。而意见是人脑中产生的想法,每个人都可能有不同的意见。
“地球是圆的”是事实,因为可以通过照片来证明。另一方面,“思考力是不可或缺的”是意见。虽然除我以外,很多人都持有这样的想法,但并不能说这是“证据”,因有人认为“不需要思考力”。
对于事实来说重要的是“是否正确”,但对于意见来说在于“是否具有说服力”。在本书中,会请大家思维各种各样的意见,但牢记的是“意见没有正确与否”。
我们时不时会听到“你的意见是正确的”这种说法,但其实应该说“你的意见具有说服力”才对。不觉得奇怪吗?决定什么是“正确的”,意味着可以把除此以外的东西都当作“不正确的”进行排除,这种事情未免也太了,不应如此。
决定一个意见是否有说服力的是“依据”。事实依托于证据,而意见依托于依据。如果对依据进行仔细推敲,会发现这也是个相当复杂的领域(详情请参阅拙作《世界精英们的独立思考课》,
日本实业出版社出版),笼统概括起来可以说,意见的好坏取决于你能思考出多少可靠(具有说服力) 的依据。
适读人群 :14岁以上读者
你以为的日常世界,真的如你所想吗?通过随处可见的生活情景,训练批判思维,开启独立思考的人生。
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