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  • [醉染正版]正版图书教师不可不知的心理学唐全腾9787561759585华东师范大学出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社: 图书其它
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    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9786680840020
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:图书其它

                   店铺公告

     

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    • 作者:唐全腾
    • 著:唐全腾
    • 装帧:暂无
    • 印次:0
    • 定价:25.00
    • ISBN:9787561759585
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2008-07-04
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2008-07-01
    • 页数:0
    • 外部编号:9787561759585
    • 版次:0
    • 成品尺寸:暂无

    学习
      1.从众(conformity)
      2.单纯曝光效果(mere exposure effect)
      3.模仿(modeling)
      4.跛足策略(self?handicapping)
      5.过度辩效应(over justification effect)
      6.恋爱基模(10ve schema)
      7.习得无(1earned helplessness)
    关系
      8.睡眠效果(sleeper effect).
      9.破窗效应(broken window effect)
      10.联结与强化(1inking VS.reinforcement)
      11.惩罚之前(before punishment)
      12.旁观者效应(bystander effect)
      13.消弱突现(extinction burst),
      14.自我实现预言(self?fulfilling prophecy)决定
      15.正义世界说(a just world)
      16.自我评价维护理论(self-evaluation maintenance theory.SEM)
      17.自我中心偏误(egocentric bias)
      18.基本归因谬误(fundamental attribution error)
      19.印象的初始信息(primacy effect)
      20.虚的致(false consensus)
      21.服从(obedience)
      22.认知失调理论(cognitive dissonance theory)
      23.团体迷思(group thinking)

    这是用心理学来看学校教育的书,从学习、关系、决定三个角度解释了从众、模仿、习得无等现象,并结合教学场景进行了分析。者唐全腾在教书段时间后,重新回去读书,从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中很常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理,并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法,对于教师或相关的研究人员来说,这是很好有用的书。
    学生想认真学习,教师想尽力帮学生学习,家长永远想给孩子优选的,校长、主任也保希望学校的教学能够蒸蒸日上,推动教改的专家学者们更是希望能建立完善的教育制作。问题是,我们如何确定我们正在做的事情是对的呢?直觉上,我们都以为我们是对的,但心理学却告诉我们:人们的想法往往埋藏着许多盲点。看了这本书,想你你会有机会挑战你自己的自觉。

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