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    • 作者: 无著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • ISBN:9782949581611
    • 版权提供:中国人民大学出版社

                   店铺公告

     

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      基本信息

    书名:  让孩子更聪明的游戏:儿童创新思维培养
    作者:  汪馥郁主编
    出版社:  中国人民大学出版社
    出版日期:  2019-03-01
    版次:  1
    ISBN:  9787300264493
    市场价:  69.0
    目录
    目 录

    第一节?? 幼儿提问能力培养001
    活动设计之一:“神奇的水”008
    活动设计之二:“我会吹泡泡”013
    活动设计之三:“蜘蛛先生要搬家”022
    活动设计之四:“小磁铁真神奇”028
    活动设计之五:“ 我爸爸”034

    第二节?? 幼儿观察能力培养041
    活动设计之一:“有趣的不倒翁”048
    活动设计之二:“山丘上的约会”055
    活动设计之三:“建塔比赛”061
    活动设计之四:“国王生病了”068
    活动设计之五:“今天穿什么”074

    第三节?? 幼儿想象思维能力培养081
    活动设计之一:“好吃的糖果”089
    活动设计之二:“小鸟对我说”094
    活动设计之三:“线条变变变”101
    活动设计之四:“手印想象画”105
    活动设计之五:“飘落的叶子”108

    第四节?? 幼儿联想思维能力培养115
    活动设计之一:“红色的联想”122
    活动设计之二:“小蓝、小绿和小红”128
    活动设计之三:“鞋子的联想”133
    活动设计之四:“救小兔”138
    活动设计之五:“小手变魔术”143

    第五节?? 幼儿变通思维能力培养149
    活动设计之一:“有趣的玩沙活动”157
    活动设计之二:“移移摆摆小数字”164
    活动设计之三:“有趣的京剧脸谱”171
    活动设计之四:“制作果汁”178
    活动设计之五:“赶庙会”187

    第六节?? 幼儿组合思维能力培养193
    活动设计之一:“好玩的拼搭游戏”200
    活动设计之二:“枯树枝”206
    活动设计之三:“水中取珍珠”211
    活动设计之四:“圆和线共舞”216
    活动设计之五:“奇妙的电话号码”220

    第七节?? 幼儿发散思维能力培养225
    活动设计之一:“小兔子的表情”231
    活动设计之二:“玩绳子”237
    活动设计之三:“月亮的味道”241
    活动设计之四:“有趣的圆”246
    活动设计之五:“如果……那么……”250

    第八节?? 幼儿逆向思维能力培养255
    活动设计之一:“寻找小蚂蚁”260
    活动设计之二:“眼睛、耳朵和鼻子的对话”267
    活动设计之三:“让谁先吃好呢?”271
    活动设计之四:“美丽的石头墙”276
    活动设计之五:“狐狸先生的帽子”281

    第九节?? 幼儿迁移思维能力培养285
    活动设计之一:“摩擦生电”292
    活动设计之二:“小熊请客”300
    活动设计之三:“我爱运动”307
    活动设计之四:“遛狗”312
    活动设计之五:“彩色的围巾”318

    编后记? 325
    内容介绍
    这是一本在幼儿中开展创新教育,提升其创新能力,重点是提升其思维能力的读本,从多个方面阐述了如何引导幼儿养成创新思维能力。
    本书抢先发售总结概括了九种很基本的创新思维能力,分别是提问能力、观察能力、想象思维能力、联想思维能力、变通思维能力、组合思维能力、发散思维能力、逆向思维能力、迁移思维能力。在说明这些思维能力时,着重介绍了培养和锻炼这些思维能力的基本方法,展示了大量的游戏活动案例,具有较强的可操作性。同时,把创新思维能力的培养和锻炼有机地渗透在幼儿园教育的五个领域之中进行,紧贴幼儿园教育的实际。
    当前培养和训练幼儿创新能力的图书相对较少,本书弥补了这一空缺,且紧密结合实际,趣味性和可操作性,适合幼儿教师参考使用。由于幼儿的特点,家庭也是对幼儿进行创新教育的重要场所,因此本书也很好适合幼儿家长阅读和运用。
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