[醉染正版]正版5本儿童成长课儿童财商+情商+心理+教养+思维课 财商教育提高情商 了解儿童心理家庭教育书财富启蒙正面管

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儿童财商课	儿童情商课	儿童心理课	儿童教养课	儿童思维课
含含妈咪著	天津人民出版社	2018年7月	开本：32	定价：225（45/本）
页数:198	页数：226	页数：230	页数：213	页数：230
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《儿童思维课 》

第一章   思维决定智力——儿童大脑发育的秘密

决定儿童大脑智力高低的因素     002

儿童大脑发育的“五感育儿法”         005

注重语言对儿童智力的促进作用         009

不要错过儿童大脑发展的决定性时期         012

抚触——儿童大脑发展的另一把钥匙         015

环境刺激是儿童大脑发展的催化剂     018

第二章   儿童全脑思维开发，男孩女孩不一样

女孩为什么比男孩能说         022

大脑结构不同，思维开发男女有别     026

大脑左右半球特化程度的性别差异     030

认知机能有差别，思维开发要因人而异     032

思维方式不同，需选择不同的学习方式     036

因“性”施教，有效开发孩子的大脑思维         038

经典测试：孩子的大脑属于哪种性别         041

第三章   左脑开发，促进儿童理性逻辑思维的发展

神秘的大脑：左右脑功能的不对称性         046

开发语言能力，让孩子更好地认识世界     049

数学能力是儿童认知的思维体操         055

培养逻辑思维，促进大脑智力的发展         063

专注力训练，培养更优秀的孩子         070

重视阅读，让早期阅读促进大脑发展         079

智力训练：儿童左脑潜能开发游戏     085

经典测试：从左右脑的表现看性格     092

第四章   右脑开发，丰富儿童大脑的感性艺术思维

神奇的右脑：唤醒大脑沉睡的潜能     096

发掘艺术细胞，用绘画提升右脑智力         100

激发创造力，让孩子拥有全新的思维         104

进入右脑思维模式，增强儿童的记忆力     114

空间认知能力训练，多管齐下效果好         125

训练观察力，培养孩子看本质的能力         133

智力训练：儿童右脑潜能开发游戏     140

经典测试：从创造力的强弱看右脑开发     147

第五章   唤醒上下脑，让孩子学会自我控制本能

大脑的另一种结构：上脑与下脑         152

上脑与下脑的四种认知模式         155

唤醒上层大脑，避免触发下层大脑     158

锻炼，让上层大脑越用越灵光     162

经典测试：你属于上下脑认知的哪一种模式     166

第六章   思维导图，儿童受益一生的思维工具

思维训练中的“头脑风暴法”     174

3招激活儿童大脑思维的灵活性177

思维导图：神秘的学习工具         181

思维导图有利于儿童学习     184

思维导图能促进儿童大脑信息的处理         188

在学习中绘制个性化思维导图     191

利用思维导图提高儿童情商         195

第七章   合理用脑，把孩子培养成真正的优等生

抓住儿童大脑学习的黄金时间段         200

过度早教容易损伤儿童的大脑     203

用脑讲究方法，孩子更优秀         206

充分休息才能强化大脑的神经突触     210

运用快速学习法，提高大脑的学习效率     213

睡前学习有利于提高儿童的记忆力     216

善于用脑，提高记忆力要注意方法     219

定期检查，给大脑健康“把把脉”     222

附 录   儿童大脑智能（智商）的测定

后 记   全脑教养是孩子高质量人生的开始

《儿童财商课》

第一章   财商启蒙，开启孩子财商的智慧

什么是财商     002

要从小培养孩子的财商         005

国外家庭的儿童财商教育     008

父母是儿童财商教育的启蒙老师         011

培养孩子财商中的逆向思维         013

培养孩子的理财品质     016

大富翁的理财经验        

——洛克·菲勒：发现财富的眼光     020

第二章   授人以渔，帮助孩子建立正确的金钱观

告诉孩子钱是什么         024

让孩子知道钱从哪里来         028

钱是万能的吗         031

让孩子做金钱的主人而非奴隶     034

孩子的必修课：君子爱财，取之有道         037

大富翁的理财经验        

——巴菲特和他的财富表     040

第三章   小小零花钱，孩子理财教育第一课

孩子应该有零花钱吗     044

应该怎么给孩子零花钱         047

培养孩子记账的好习惯         051

让孩子学会合理支配零花钱         054

不要没收孩子的压岁钱         058

大富翁的理财经验

——山姆·沃尔顿：孩子要自己挣零花钱         061

第四章   勤俭节约，孩子积累财富的重要途径

勤俭节约，一种永不过时的好习惯     064

让孩子学会节约每一分钱     067

告诉孩子节俭不丢人     070

让孩子明白节俭要有度         073

言传身教，生活中节省的小窍门         076

大富翁的理财经验

——比尔·盖茨的“吝啬”         079

第五章   储蓄理财，让孩子做“君子有财，用之有道”的人

送孩子存钱罐，让孩子养成储蓄的好习惯         082

让孩子明白积少成多的道理         086

认识世界上最大的储蓄罐——银行     089

给孩子开一个儿童银行账户         093

孩子如何选择适合自己的储蓄方式     097

大富翁的理财经验

——罗杰斯：储蓄比借钱重要得多     101

第六章   投资意识，为孩子埋下未来赚钱的小种子

没有投资意识就没有财富     104

送孩子一只股票，让孩子真实体验投资     107

保险：投资风险，远离后顾之忧         111

教孩子投资不能唯利是图     115

大富翁的理财经验

——李嘉诚：财富不靠运气，靠辛勤付出         118

第七章   消费智慧，让孩子懂得财富要细水长流

合理引导消费，让孩子花钱有度         122

控制购买欲望，克服冲动消费     126

购物前教孩子制作预算清单         130

言传身教，淡化电视广告的影响         133

教孩子“花小钱办大事”的消费技巧         137

勿入歧途，让孩子警惕消费陷阱         140

大富翁的理财经验

——沃尔特·迪士尼：成功从一只老鼠开始     144

第八章   劳动赚钱，培养孩子只有付出才有回报的意识

天下没有免费的午餐     148

让他做“家庭小工”，体验赚钱的艰辛       152

“付出”就一定要有“回报”吗         155

让孩子走出家门劳动来赚钱         159

劳动赚钱，吃苦耐劳的精神不可少     162

大富翁的理财经验

——摩根写给孩子的信：金钱的用途         165

第九章   分享财富，让孩子懂得感恩与回报

让孩子懂得与人分享     168

告诉孩子“助人即助己”的道理         171

让孩子为家人花钱，学会感恩     174

慈善教育，从孩子小时候抓起     177

给孩子讲讲富豪们的慈善故事     181

大富翁的理财经验

——霍英东的传奇一生         184

附录

3～6岁儿童财商测试    187

7～12岁儿童财商测评190

培养孩子财商的小游戏         194

《儿童情商课》

第一章   做高情商父母，培养高情商孩子

放低姿态，走进孩子的内心世界         002

提升情感智慧，教养高情商孩子         005

做一个权威型的高情商父母         008

给孩子一些空间，尊重孩子的隐私     012

爱孩子，但不要溺爱、娇惯孩子         015

为孩子创造良好的家庭教育环境         019

给孩子多一点陪伴，陪孩子一起成长         022

第二章   教孩子认识自己，发现内在的自我

教孩子认识自己、悦纳自己         026

让孩子拥有自我肯定的力量         029

帮孩子挖掘身上的闪光点     032

告诉孩子：不完美才完美     035

孩子爱逞强，让他掂量一下自己         039

让孩子在反思、检讨中认识自己         043

谨言慎行，莫要随便给孩子贴标签     046

第三章   言传身教，做孩子的情绪管理教练

管理情绪，先让孩子认识情绪     050

帮“郁闷”的孩子排除消极情绪         052

教孩子控制自己的愤怒情绪         056

让孩子远离考试紧张、焦虑情绪的困扰     060

利用“椰壳效应”帮孩子克服厌学情绪     064

用耐心化解孩子的嫉妒之心         067

锻炼孩子的忍耐力和自制力         070

第四章   从点滴做起，打造孩子过硬的心理素质

给孩子恰到好处的“挫折教育”         074

教孩子自我激励，为自己加油     077

赋予孩子一份“输得起”的精神         080

给孩子“胜不骄、败不馁”的启迪     084

放开双手，让孩子在风雨中坚强         086

提高孩子的心理承受能力     089

第五章   给孩子决定权，锻炼孩子的独立自主意识

给孩子选择的权利，让孩子更有主见         094

遇到问题，让孩子自己想办法解决     096

让孩子管理自己的“小金库”     100

让孩子自己的事情自己做     103

鼓励孩子说出自己的想法     107

培养孩子强大的适应能力     110

第六章   教孩子与人相处，提高孩子的社交商

分享——孩子必备的社交技能     114

尊重他人，才能赢得他人的尊重         117

教孩子用热情收获友情         121

让孩子学会换位思考，拥有一颗同理心     124

合作才能共赢，教孩子与他人合作     127

教孩子学会拒绝，别让不好意思害了孩子         130

第七章   教孩子应对冲突，提高孩子化解冲突的能力

教孩子学会理性思考，拒绝意气用事         134

告诉孩子要谦让，但也要坚持自己的原则         137

教孩子通过协商解决问题     140

灵活应变——解决矛盾的必备技巧     143

化敌为友——处理冲突的另类方式     146

告诉孩子，宽容他人等于善待自己     149

提高孩子明辨是非的能力     152

第八章   塑造孩子好性格，彰显孩子的情商魅力

培养孩子乐观积极的心态     156

帮孩子撑起自信的风帆         160

幽默性格，让孩子的情商多彩起来     163

耐心引导，急性子的孩子也能慢下来         166

塑造孩子坚决果断的性格     169

巧妙应对叛逆期的孩子         172

让内向、孤僻的孩子变合群         176

第九章   善用品德培养法，丰富孩子的情商内涵

诚实守信是孩子受用一生的品质         180

在生活点滴中让孩子学会感恩     184

帮孩子打造乐于助人的情商“名片”         187

培养孩子的社会公德意识     191

让孩子坚守正直，学会变通         195

呵护并培养孩子的羞耻心     198

让孩子做一个有责任心的人         201

第十章   多一点细心，远离情商教育“雷区”

保持理智，情商教育莫要赶时髦         206

允许并尊重孩子的兴趣爱好         208

情商教育要根据孩子的个性特点进行         211

要孩子控制情绪，家长首先要做到不乱发脾气         214

切忌用大人的情感标准衡量孩子         217

切莫人前教子，孩子也要面子     220

后 记   孩子高情商养成记：培养健康的情绪模式

《儿童心理课》

第一章   孩子心里藏着小秘密，需要父母去解开

爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界     002

搞懂宝宝的肢体语言，才能更好地了解他的内心世界     006

认真倾听孩子说话，孩子需要表达自我感受的机会         009

互动问答         013

第二章   读懂孩子生活方面的行为，才能更好地了解他的想法

爱玩冲水马桶，要满足孩子的探索欲         018

宝宝爱玩“脏东西”，是认知自然的需要  022

孩子爱拆东西，是好奇心和求知欲的一种表现         028

喜欢玩锅碗瓢盆，敲敲打打锻炼协调性     031

宝宝爱爬高，感知空间和探索视线以外的世界         035

孩子不爱吃饭，强迫进食反而会使其产生抵触情绪         038

孩子不愿意刷牙，自我独立意识增强的结果     041

家有“赖床宝宝”，问题在于父母本身       045

不愿自己穿衣服，因父母帮孩子做了本该他做的事情     049

互动问答         052

第三章   了解孩子学习方面的行为，培养孩子自觉的好习惯

孩子不愿意去幼儿园，离开父母产生入园焦虑         058

孩子胡乱涂鸦，是最原始的创造活动         062

孩子乱丢玩具，可能是懒惰或缺乏秩序感引起的     067

孩子逃课，厌学的一种表现         073

看书三分钟热度，好胜心强但毅力不足     078

孩子有厌学情绪，家庭、学校和社会都有责任         083

孩子学习不够主动，因对学习缺乏兴趣     088

孩子趴在桌子上写字，不良的坐姿习惯造成的         092

互动问答         097

第四章   领会孩子的情绪和情感，让爱走进孩子的内心世界

孩子动辄哭闹，说明心理需求没有得到满足     104

孩子委屈地哭，是宣泄情绪的一种方式     110

公共场合撒泼，源于孩子的自控能力差和家长的妥协     115

孩子脾气倔强，是自我意识增强的表现     121

大喊大叫摔东西，是需求得不到满足的表现     126

孩子爱“顶牛”，是“第二反抗期”的正常表现       132

互动问答         137

第五章   解读孩子的社交行为，教会孩子在社交中展示自己

孩子爱动手打人：自我意识较强产生的攻击性行为         142

不敢主动跟小朋友玩，因为缺乏与人交往的机会     147

孩子有骂人行为，因为没有是非观念         151

孩子天生胆小，源于父母的过度限制和保护     156

孩子爱咬人，与口腔敏感期、情绪有关     161

孩子的玩具不与他人分享，是不愿失去自己的“财产”         165

与他人交换玩具：交换是孩子之间的一种交往行为         169

互动问答         173

第六章   只要用对方法，你就能搞定孩子千奇百怪的行为

了解孩子的恋物行为，正确解读行为背后的心理密码     178

孩子拒不认错，可能并不明白自己错在哪里     183

孩子偷偷拿别人的东西，受好奇、独占心理的驱使         188

孩子爱说谎：情感得不到满足的情绪表达         192

喜欢虐待小动物：宣泄情感，彰显自己的强大         197

孩子孤僻不合群，不当的家庭教育方式所致     201

智力“厌食症”：家长对孩子的期望值过高造成的  206

孩子贪玩——玩耍的孩子更聪明         210

孩子爱问“我从哪里来”：性意识朦胧期的开始       215

“我要嫁给爸爸”：孩子对性别角色的最初认识       220

互动问答         225

《儿童教养课》

第一章以身作则，做有教养的父母

孩子的教养也是父母的教养         002

善于控制情绪的父母才是好父母         005

尊重孩子，孩子才会尊重你         008

对待犯错的孩子，多一点儿智慧         011

不打不骂，培养有教养的孩子     013

放下大人的架子，和孩子共同成长     016

第二章以礼为矩，教孩子做礼仪小绅士、小淑女

教孩子成为热情待客的小主人     020

让孩子做受人欢迎的小客人         023

让孩子成为人见人爱的拜年小使者     026

给孩子上一堂餐桌礼仪课     029

教孩子一点儿社交礼仪         032

成果验收：礼仪习惯调查问卷     035

第三章培养社交商，让孩子化身社交小达人

友好相处是孩子参与社交的基本法则         040

学会原谅才能重拾友谊和快乐     043

教孩子用分享赢得友谊         046

教孩子不失礼貌地拒绝他人         049

合作——孩子融入集体的最佳途径     052

道歉——孩子处理人际关系的后悔药         055

告诉孩子：尊重他人才能得到他人的尊重         059

第四章提高孩子的自控力，懂自控的孩子不任性

缺乏自控，是“熊孩子”产生的根源         064

延迟满足，让孩子学会控制冲动         066

磨炼耐性，让孩子学会按捺自己的性子     069

引导任性的孩子学会自我控制     072

教孩子向愤怒情绪说“拜拜”     075

培养孩子的自律能力     078

第五章培养孩子的规则意识，懂规矩是良好教养的体现

为孩子制订家规     082

和孩子“约法三章”     085

教孩子先来后到的道理         088

让孩子养成归位习惯     091

帮孩子建立与他人的界限     094

给孩子立规矩1：公共场所勿乱跑     097

给孩子立规矩2：公共场所不捣乱     100

第六章培养好习惯，让它内化为孩子的良好教养

好习惯带来好教养         104

吃出好身体，更要吃出好教养     107

让孩子学会打理自己的生活         111

阅读是最好的教养，让孩子爱上阅读         114

良好的学习习惯要及早养成         117

帮孩子养成勤俭的好习惯     120

培养孩子整洁卫生的习惯     124

第七章赋予孩子一颗爱心，让孩子化作小太阳温暖他人

让孩子学会关爱他人     128

保护、培养孩子的同情心     131

同理心培养，让孩子拥有共情能力     134

教孩子学会感恩，做一个温暖的人     138

让孩子成为助人为乐的小天使     141

“百善孝为先”，让孩子学会孝顺       144

第八章给孩子一个好性格，这是形成好教养的基础

活泼开朗的孩子人人爱         148

让孩子阳光、自信地成长     151

乐观的心态是快乐的源泉     154

慷慨大方的孩子最受欢迎     157

安静专注的孩子人人夸         160

多一点儿幽默，多一点儿教养     163

给予孩子一份“输得起”的性格         166

第九章调教气质，有教养的孩子也应有风度、有风采

培养一个举止优雅、谈吐不凡的孩子         170

树立审美观，培养孩子美的姿态         173

提高孩子的品位，品位也是一种教养         176

塑造孩子无穷的人格魅力     179

孩子应该拥有自己的兴趣、爱好         182

让孩子成为一个优秀的决策者     185

有意识地培养孩子的公德意识     188

第十章塑造品质，让美好品质装点孩子的教养内涵

孩子故意撒谎，让孩子学会诚实         192

经常耍赖皮，让孩子信守承诺     195

让孩子在错误中学会承担责任     198

不做“自大狂”，让孩子学会谦虚       201

告诉孩子“胜不骄，败不馁”的道理         205

吃苦教育，培养孩子吃苦耐劳的精神         207

附录教给“熊孩子”的30条教养礼仪

《儿童思维课 》
       思维是进步的动力，是创造的源泉。大脑思维潜能的开发是儿童阶段父母的重要任务之一。本书以大脑思维为切入点，阐述了男孩女孩不同的思维特点，内容包括儿童左右脑、上下脑的开发；思维导图在儿童开发大脑潜能中的运用，以及合理用脑等。旨在呈现一个科学的儿童全脑教养法，让广大读者获得开启儿童心智的钥匙。
《儿童财商课》
       本书在内容讲解方面是循序渐进、由浅入深的，从父母认识到财商教育的重要性出发，分章向父母介绍财商的方法，比如通过教孩子学会如何花钱、教孩子如何合理支配零花钱、如何省钱、如何投资、如何教孩子认识到财富的意义等方面来培养孩子的财商。从体例上看，每章后都设有“大富翁的理财经验”，小节中包含“财商小案例”“财商小课堂”，这些小版块生动形象、贴近生活、便于参考，能帮助父母掌握和运用财商教育的方法。
《儿童情商课》
       本书分别从认知能力、情绪管控能力、与人相处能力、自主能力、应对冲突能力等角度出发，结合科学的情商教育理念，旨在帮助父母*高孩子的情商，为孩子成就自己的美好人生奠定基础。
《儿童心理课》
       本书以“解读儿童行为”为主题，集结了儿童行为和心理表现，从儿童生活习惯、爱好学习、情绪管理、社会交往等几大方面

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