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诺森读书育人随笔录付欣9787205103224辽宁人民出版社
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前言 章 读书生活 节 读书行路 求美的人生才精彩 喜读千年家教经 凭此窗口好回望 一个人的影院 朝圣孔里 近临淄水品齐韵 福地济南府 雁荡山游记 凭海临风放眼量幸饮醍醐增觉悟 好教育培养成功学习者 探访莎士比亚故居 第二节 抒写四季 新年赞美诗 我爷爷 年轻时我不懂父亲 端午节:美·爱·趣·智 节日是诗生活是诗 过节与嚼月 我的东北年 水果之美 百衲人生 “业余”养人,“业余”养心 第二章 读书实践 节 读写教育味 把遗憾酿成幸福 不做“熟悉的陌生人” 因地能制宜校校飘书香 “知书达礼”提升民族软实力 读书真好 白云·童年·棉花糖 我们的研究故事:从课堂转型到学校价值重构 精神深处幸福多 “读”进一个公共、民主、 的学校 读书,呵护孩子的“精神之胃” 校长的专业化尺度是师生的成长幅度 “棒棒堂”读书会章 程(草案) 儿童诗:伙伴你好! 棒棒的读书人欢聚一堂 我读过的 的书! 在融合之美中快乐“游”走 反思数学三人行 听雅乐,寻山水 六载同窗一生守望 第二节 育人知与行 文明相伴优雅童年 职业启蒙教育为成长导航 学习的
付欣,大连市中山区中心小学校长。全国小学语文阅读教学大赛一等奖获得者,全国小学思品课教学大赛一等奖获得者,中山区首批名师,大连市小学语文名师工作室理事。《教师博览》杂志社“全国名师工作室联盟”常务理事,大连市教师。大连市教育科研带头人,辽宁省骨干校长。 乐于创建学校读书会,架构“读书育人”校本研修模式,创建学习型组织。发表文章近百篇,被评为“大连市读书人”。主持的教学成果获大连市基础教育研究成果奖、辽宁省教育科研成果奖。 研究方向和领域为“情·知教学”理论下新教学模式架构与应用、“全员育人导师化”研修课程建设、以传统文化培育民族情感和认同、核心素养导向的课程架构与实施、项目式学习和大主题跨学科融学科课程设计等。
这本书围绕作者十几年来读书育人的实践,收录了八十多篇随笔。其中有读书行路、抒写四季的生活札记,它们润泽作者的教育和生命;有实践中的教育随笔,它们让作者通过读写激发教育味,体悟育人中的知与行;有专长发展路上的成长笔记,它们记录了作者做语文老师追求精进的努力,和做校长不断寻找制高点的执着。
作者在二十多年教育教学工作中一路教书一路读写,形成了自己“读书育人”的生活方式,总结出“读书育人”专业发展模式,即“读书生活——变化气质”、“读书实践——精业固本”、“读书发展——专场立身”。本书收录了作者八十多篇读书育人随笔。这些随笔有读书笔记的精选,也有教育行走的游记;有一个小学校长十几年组建读书会所做的阅读推广,也有一个教育人对生活、对四季的深情抒写;有来自实践高于实践的读写教育,也有追求理想孜孜以求的教育知与行;有做名师追求 的滚烫足迹,也有做校长天南海北寻找制高点的执着经历。本书生动表达了作者“做读书的教育人”的生活态度和工作追求。
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