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  • 诺森这样爱你刚刚好我的二年级孩子(新父母教材)
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    • 作者: 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英著 | 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英编 | 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英译 | 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英绘
    • 出版社: 湖南教育出版社
    • 出版时间:2017-10-01
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    • 作者: 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英著| 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英编| 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英译| 编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英绘
    • 出版社:湖南教育出版社
    • 出版时间:2017-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-10-01
    • ISBN:9787553957333
    • 版权提供:湖南教育出版社
    • 作者:编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英
    • 著:编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永新//孙云晓//刘秀英
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787553957333
    • 出版社:湖南教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2017-10-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-10-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30018994
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 喜欢探寻、要求成长的平静期
    1.适应期结束,真正的学习开始了
    2.平静中孕育变化的造茧期
    3.维护良好的亲子关系是二年级父母的必修课
    4.他们是“天天向前走”的孩子
    第二章 为孩子营造舒适安全的居家环境
    1.给孩子设立一个私密小空间
    2.打造安全、方便、舒适的居室
    3.在家庭的公共区域放置和使用产品
    4.给孩子一方展示的天地
    5.尊重孩子,鼓励孩子参与设计与整理
    第三章 教养方式决定孩子的发展方向
    1.在与孩子的互动中找到适合的教养方式
    2.专制型教养方式剥夺了孩子自我成长的机会
    3.不溺爱,让孩子做遵守规则的人
    4.关注孩子才能教育孩子
    5.智慧型教养方式利于孩子健康人格的培养
    第四章 孩子,你慢慢来
    1.孩子的发展有规律
    2.不要让孩子输在起跑线上?
    3.超常儿童不是培养出来的
    4.如果您有一个能力超常的孩子
    第五章 品德培养是家庭教育的核心
    1.父母是对孩子进行品德培养的人选
    2.遵守“一致”,谋求教育合力化
    3.用孩子乐于参与的方式进行品德培养
    4.在品德教育中给予孩子平等的尊重
    第六章 安全教育不马虎,自护能力早培养
    1.培养安全意识,从生活点滴做起
    2.培养自护能力需要常练习
    3.建起防侵的保护屏障
    4.不要让车伤到孩子
    第七章 培养文明健的活习惯
    1.生活有序,期也要起居有度
    2.保护视力从正确的用眼习惯开始
    3.儿童排泄要及时、定时
    4.良好的睡眠习惯是孩子健康成长的保障
    5.从生活细节人手培养孩子的秩序感
    第八章 在才艺学习中体验快乐
    1.孩子参加才艺学习是家庭管理事件
    2.让“艺”多不压身成为“趣”多不压身
    3.从才艺学习中发展孩子的优势
    4.理面对才艺学习
    第九章 看电视,不简单
    1.电视是了解外界的窗口
    2.帮孩子分辨电视信息
    3.小学生也有看电视纪律手册
    4.父母要做好电视节目的把关人
    5.电视可以是开展家庭活动的利器
    第十章 你问我答

    孙云晓,中国青少年研究中心研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长,北京师范大学兼职教授。曾被表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来,他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤是主持的全国教育科学十五和十一五规划课题,关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破的成果。 孙云晓主要教育作品:《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养----孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子,别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》(8卷)等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”图书奖、全国书奖。 孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“儿童的全使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

    一嘉是一名二年级的小学生,他碰到了学习上的个拦路虎——口诀。背乘法口诀表应该很简单啊,但一嘉背来背去就是背不下来。爸爸妈妈看在眼里急在心里,正好赶上有人送了一袋大枣,一嘉爸爸就用这袋大枣给一嘉演示了口诀表中乘法的运算过程。
    一嘉跟爸爸一起码放着这些大枣,搞清了什么是×,什么是5×4,8×3与4×3又有什么区别等。一旦明白了这些关系,一嘉就清除了之前的知识与计算之间的阻碍,乘法口诀表也就顺利地背下来了。
    祝贺一嘉完成了学习过程中的重要一跃,从认识具体的事物到掌握抽象的规律,这是多么大的进步!
    仍然以具体、形象思维为主孩子经过一年多的学业训练,初步掌握了如何听讲、如何做作业等技能,慢慢适应了更有组织和纪律的。这些看似程序的内容实际是在为之后的转变积聚能量。如果对比一下一年级和二年级的课本,就会发现其实二年级的学业难度是有较大幅度提高的。比如一年级只要求学生完成简单的识记、加减法,二年级就已经要求进行乘法运算了,这对二年级的孩子是一个挑战。
    能够更客观地看待问题当孩子到了七八岁,他们不再那么主观,慢慢开
    始从客观的角度认识问题了。比如有一种植物孩子并不认识,但与他认识的另一种植物相似,他可能会说:“这棵树和那棵树有点儿一样,又有点儿不一样。
    我不知道这是什么。”他能根据经验,客观描述一个事物。
    图像认知能力如果您仔细观察,会发现二年级的孩子可以专注地玩拼图和积木。这个年龄段的孩子对图像的认知能力很强,他们对图形的推理能力在7岁就有了长足进步。尽管他们说不出为什么,但就是知道这块图片应该跟那块图片拼到一起,这样得到的动物或者房子的图案才是对的。而这种行为需要孩子对已有材料进行过观察、判断才能完成。
    对抽象的内容依旧难以理解尽管孩子对图片类内容的认知有了进步,但是您也会发现,孩子对单纯出现的文字、数字或者字母的理解能力还是有欠缺的。如果把文字配上图,就能够
    帮他们理解问题。实际上这也是这个阶段孩子思维的一个重要特点——难以理解抽象内容,认知方式仍然是具体、形象的。对文字类的相对抽象的题目,孩子到了三年级,甚至五年级后才能较好地完成。
    知道了这个阶段孩子思维发展的重要特点,您也
    许就能够理解7岁的孩子为什么对动画片那么挚爱了。动画片中的人物都比较简单,色彩明快并且动作、
    感情都不复杂,在其中没有多少需要深入去思考、理解的抽象概念,这种表现方式更符合孩子的成长节奏。
    孩子可以先用笨方法学习

    在这个需要持上岗的社会,做律师要拿律师资格,开车要有机动车驾驶,当老师也耍考取……但是,有一种“职业”,从业人员多,却一直处于“无上岗”的状态,那便是“父母”,而且目前还没有任何岗前培训。 大多数父母的家庭教育观念和方法还处于摸索阶段,或凭以往的经验,或道听途说,或抱着号称“育儿宝典”的图书按图索骥,基本都没有经历过科学、系统的学习。 面对天真可爱的孩子,你会常常感到茫然与无昵? 身为父母,除了用爱陪伴孩子。你还需要学习科学的家庭教育方法! 本书为《这样爱你刚刚好我的二年级孩子(新父母教材)》,作者为刘秀英、陈卫东、孟娜、张纯颖。

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