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  • 诺森小古文观止:基础篇姜广平主编9787305198南京大学出版社
  • 正版
    • 作者: 姜广平主编著 | 姜广平主编编 | 姜广平主编译 | 姜广平主编绘
    • 出版社: 南京大学出版社
    • 出版时间:2020-06
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    • 作者: 姜广平主编著| 姜广平主编编| 姜广平主编译| 姜广平主编绘
    • 出版社:南京大学出版社
    • 出版时间:2020-06
    • 版次:null
    • 字数:258000
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305231698
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:南京大学出版社
    • 作者:姜广平主编
    • 著:姜广平主编
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787305231698
    • 出版社:南京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-06
    • 页数:216
    • 外部编号:9838490
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    女娲补天/1

    精卫填海/5

    后羿日/9

    黄帝擒蚩尤/13

    伏羲作八卦/17

    刑天舞干戚/21

    鲧禹治水/

    牛郎织女/27

    郑人买履/31

    刻舟求剑/35

    南辕北辙/38

    买椟还珠/42

    揠苗长/46

    智子疑邻/50

    狐虎威/53

    鲁人执竿/56

    舜耕历山/59

    姜太公遇文王/62

    脱颖而出/65

    公仪休相鲁/69

    吴起守信/72

    卧薪尝胆/75

    约法三章/78

    苏武牧羊/81

    大学之道,在明明

    /84

    君子慎独/88

    报任少卿书/91

    横渠四句/94

    薛谭学讴/97

    师旷论学/101

    邴原泣学/104

    凿壁借光/107

    三上/110

    划粥割齑/113

    学而时习之/116

    吾日三省吾身/118

    孝悌为本/120

    颜渊季路侍/1

    父母之年不可不知/126

    士不可以不弘毅/128

    独乐乐与与众乐乐/130

    君子有三乐/133

    学弈/135

    天将降大任于是人/138

    生于忧患,死于安乐/140

    我善养吾浩然之气/144

    《诗》既亡,《春秋》作/148

    犹湍水也/151

    子罕弗受玉/155

    陈蕃欲扫天下/159

    一字师/162

    高山流水/165

    孝哉闵子骞/169

    王戎识李/173

    杨氏之子/177

    小时了了,大未必佳/181

    覆巢之下/186

    陈太丘与友期行/190

    咏雪/195

    顾长康从会稽还/199

    桓温泣柳/202

    雪夜访戴/204

    答谢中书书/208

    日喻/212

    窥月·望月·玩月/215

     


    主编姜广平,教育学者、作家、文学评论家。知名语文教师。现为张家港作文学校和国学工作室姜广平语文课程中心负责人。文学杂志《莽原》《西湖》“作家对话”和“文学前沿”专栏作者,曾出版文学评论集《经过与穿越》,教育随笔集《不做旁观者》,教育思想访谈录《打开教育一角》《聆听母亲心声》。曾被著名教育家朱永新赞誉为“中国教育写作人

    本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典、审美和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的。 说明:本页面为照排文件页面,实际图书双色为黑绿双色印刷。

    这套书的内容有一定挑战,不同于市面上常见小古文多选择民国时期或者内容生活化的小故事,这套书的内容全部取自经史子集,是名“观止”。只是在篇幅和要求上设置难度区别,本书将小学生接触经典的时间提前到古代蒙学以及读经的起始年龄。可以令小学生的文言文学习更具有系统。 篇目的设置上,根据《完善中华传统文化教育指导纲要》的要求,注重引导学生“学思结合”和“知行合一”方向上的。从爱国、处世、修身三个方面学生在幼年时期开始情感、态度、价值观的塑造。 易于诵读、理解、记忆。每一篇文章都标示了诵读节奏,有注释和译文。可以帮学生无障碍诵读,在诵读中领略小古文的文字之美。 该书根据不同年龄段的特点,分别设置故事拓展、主题探究、思维拓展和练习的形式,帮学生在诵读的基础上进行思想内涵的提升。

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