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诺森幼儿的自主游戏张国平著9787511732644中央编译出版社
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l 目录章幼儿的自主与自主游戏概论节幼儿的自主第二节幼儿的自主游戏第三节自主游戏对幼儿的价值 第二章户外游戏节幼儿户外游戏的时长问题、归因分析及价值第二节户外的正式游戏场地概述第三节正式游戏场地中的安全问题第四节正式游戏场地创设的多样原则第五节如何创设亲幼儿的游戏场地第六节游戏场地创设应遵循的原则 第三章自然游戏<节自然游戏概论第二节挪威儿童的自然游戏第三节森林幼儿园 第四章风险游戏节风险游戏概论第二节打闹游戏的外部影响因素及差异第三节幼儿教师如何对待打闹游戏第四节爱尔兰、冰岛幼儿园的风险游戏 第五章对幼儿自主游戏的支持节中国的“听话”文化与幼儿自主发展间的张力第二节教师需不需要介入幼儿的自主游戏?第三节为幼儿提供自主游戏支持的前提第四节介入自主游戏应遵循的原则第五节支持自主游戏中遇到的困难 主要参考文献 后记
张国平,男,生于1979年1月,任职于宜宾学院教育科学学院,副教授。现为四川师范大学教育科学学院学前教育专业在读博士,主要研究兴趣为:幼儿游戏。
本书*部分探讨了幼儿的自主及自主游戏的特点,并简要分析了自主游戏对幼儿人格发展的独特意义。第二部分对自主游戏的一般形式作了详实介绍。先分析了幼儿为何需要户外游戏、缺少户外游戏的缘由,并对城市中正式户外游戏场地的发展历史进行了回顾,且为正式游戏环境的创设提供了参考原则;接着,探寻幼儿为何需要自然游戏、缺少自然游戏的原因,介绍了挪威儿童的自然游戏,以及对森林幼儿园进行了全面的论述;*后,强调风险游戏对幼儿的价值,评介了国外对打闹游戏的研究,并对打闹游戏中的差异进行了深入的分析,还介绍了冰岛与爱尔兰风险游戏的现状。第三部分具体阐释了中国文化对幼儿自主游戏开展的影响、成人支持幼儿自主游戏的原则、方法以及幼儿教师在支持自主游戏中遭遇的困境。
当自由自在的游戏成为幼儿的品时,当户外游戏、自然游戏、风险游戏离幼儿越来越远时,当您想支持幼儿的自主游戏却不知所措时,从事幼儿教育研究与工作的您,应该成为幼儿“自驾游”的倡导者与“保驾者”?本书也许能引发您的思考与改变
当自由自在的游戏反而成为童年的罕见品,当户外游戏、自然游戏、风险游戏离幼儿越来越远时,当您想支持幼儿的自主游戏却不知所措时,从事幼儿教育研究与工作的您,应该成为幼儿“自驾游”的倡导者与“保驾者”?张国平著的《幼儿的自主游戏》也许能引发您的思考与改变。
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