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诺森乡村小学校长领导力研究杜燕萍著978730860浙江大学出版社
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绪论
节 相关领域的研究现状及其评述
第二节 本书的研究价值与方法
章 研究的理论基础
节 变革型领导理论及其应用
第二节 学校效理论其应用
第二章 乡村小学校长领导力现状
节 乡村小学校长领导力现状的调查问卷设计
第二节 乡村小学校长领导力现状调查问卷的信效度测试
第三节 乡村小学校长领导力现状调查问卷的测试和量化分析
第四节 乡村小学校长领导力水平现状讨论
第五节 小结
第三章 乡村小学校长领导力的构成及影响其提升的因素分析
节 访谈设计
第二节 访谈实施
第三节 扎根理论的运用
第四节 理论呈现与分析
第五节 领导力构成要素及影响其提升的因素分析
第六节 影响乡村小学校长领导力实施与提升的因素讨论
第七节 小结
第四章 研究结论与对策建议
节 研究结论
第二节 对策建议
第三节 研究的创新与未来展望
附录
附录1 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长/教师卷)》初始卷(节选)
附录2 《乡村小学校长领导力调查问卷(专家咨询问卷)》(节选)
附录3 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长/教师卷)》修改卷(节选)
附录4 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长/教师卷)》卷(节选)
附录5 乡村小学校长领导力访谈提纲
附录6 访谈文字实录(节选)
附录7 一级编码片段
后记
杜燕萍,1975年生于杭州。浙江大学博士,任教于杭州师范大学经亨颐教育学院。学术研究方向聚焦于教师教育、教育管理等方面,尤其关注乡村基础教育阶段学校的改进与发展。参与、主持重量和省部级科研
本书以乡村小学校长为研究对象,通过对他们的领导力提升的核心问题研究,达到乡村教育振兴的目的。本研究具有推动乡村小学校长个体的专业成长、提升乡村学校效能、提高乡村地区基础教育整体质量的实践意义;同时,也具有丰富乡村校长领导力的专业理论、促进教育领导领域精准研究的理论意义。
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