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  • 诺森给孩子的音乐故事田可文著9787514514704中国致公出版社
  • 正版
    • 作者: 田可文著著 | 田可文著编 | 田可文著译 | 田可文著绘
    • 出版社: 中国致公出版社
    • 出版时间:2020-02
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    • 作者: 田可文著著| 田可文著编| 田可文著译| 田可文著绘
    • 出版社:中国致公出版社
    • 出版时间:2020-02
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-02-01
    • 字数:170000
    • 页数:233
    • 开本:16开
    • ISBN:9787514514704
    • 版权提供:中国致公出版社
    • 作者:田可文著
    • 著:田可文著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787514514704
    • 出版社:中国致公出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-02-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-02
    • 页数:233
    • 外部编号:9667249
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    目录
    1.邓斯泰布尔和勃艮第乐派:重现的黎明
    2.蒙特威尔第:“复苏”的新音乐
    3.巴赫:险被遗忘的“音乐之父”
    4.亨德尔:如果他不是魔鬼
    5.维瓦尔第:红发神父
    6.塔蒂尼:魔鬼的颤音
    7.多·斯卡拉蒂:交叉的妙手
    8.库普兰:法国的音乐气质
    9.泰勒曼:为多数人创作
    10.海顿:交响乐之父
    11.莫扎特:天妒神童
    12.贝多芬:扼住命运的咽喉
    13.韦伯:浪漫的先驱
    14.舒伯特:鬼才作曲家
    15.门德尔松:用音符作画
    16.舒曼:音乐诗人和他的大卫同盟
    17.肖邦:钢琴诗人
    18.李斯特:张狂的手指
    19.瓦格纳:歌剧艺术与
    20.勃拉姆斯:重返古典
    21.小施特劳斯:圆舞曲
    22.威尔第:把意大利留给我
    .柴可夫斯基:广阔的天鹅湖
    24.马勒:“我的时代将要来临”
    25.德彪西:印象主义开启的新世界
    26.拉威尔:不现代的作曲家
    27.勋伯格:自学成才的作曲家
    28.肖斯塔科维奇:不屈的声音

    田可文,文学硕士,安徽阜阳市人。武汉音乐学院音乐学系教授,博士生导师;在中国音乐史、西方音乐史的研究颇有成果,多部著作为相关研究的阅读文献。现任《黄钟——中国·武汉音乐学院学报》主编、长江传统音乐文化研究中心副主任,兼任中音乐协会全国西方音乐学会理事、中国音乐史学会理事、湖北音乐家协会理论委员会副主任。


    这是一套针对高素质家庭需要,运用国际青少年通识教育理念,培养孩子精英素质的人文与科学素养丛书。本丛书活泼生动的名家经典读本,涵盖青少年必知必会的百科知识,并配有线上互动问答与 思维导图详解,从微观粒子到浩瀚星空,从生命起源到社会运转,寻幽探隐,上天入地,让全世界都成为你的课堂。
    从文艺复兴前夕的宫廷乐师,到扼住命运咽喉的贝多芬,再到反抗纳粹的爵士老肖,音乐的历史长河中的璀璨明星,都是怎样冉冉升起和绽放的呢?在音乐大师们的成长故事里,感受音乐的魅力,提升艺术修养,做和大师们一样优雅的人。


    ▲附曲单二维码,可收听的巴赫、贝多芬、德彪西等数位*伟大音乐家的经典作品,从作品走近音乐大师的艺术世界。
    巴赫:1.d小调托卡塔与赋格;2.平均律钢琴曲集;3.勃兰登堡协奏曲
    亨德尔:1.上帝如是说;2. 水上音乐;3. 哈利路亚
    莫扎特:1.3号小夜曲;2.第六号小夜曲;3.第九号小夜曲(邮号小夜曲);4.第七号小夜曲(哈夫纳小夜曲);5.安魂曲
    贝多芬:1.第三交响曲(英雄交响曲);2.第五交响曲(命运交响曲);3.月光奏鸣曲;4.致爱丽丝
    肖邦:1. 练习曲-2;2.波兰舞曲:英雄;3.波兰舞曲:军队
    小施特劳斯:1.蓝色多瑙河;2.春之声圆舞曲;3.维也纳森林圆舞曲;4.艺术家的生涯圆舞曲;5.皇帝圆舞曲
    德彪西:1.大海;2.牧神午后;3.月光;4.波西米亚舞曲;5.玛祖卡;6.浪漫圆舞曲;7.钢琴与管弦乐队幻想曲
    肖斯塔科维奇:列宁格勒交响曲
    ▲精心设计线上互动知识问答,让孩子在看书之余也能开动脑筋,边听边学。
    莫扎特是被称为神童的音乐家,从小就展现了非凡的音乐天赋。中国也有神童方仲永的故事,为什么他们一个成了伟大的音乐家,另一个却“泯然众人”呢?
    门德尔松常常把他的无词歌作为书信寄给家人,因为他认为,用音乐表达思想感情比文字更明确。你觉得他的想法有没有道理?
    你了解芭蕾舞吗?知道芭蕾舞是怎么发展起来的?你想知道的问题都能得到。在故事中思考问题,从问题中学到关于音乐的各种知识。
    ▲ 28位西方音乐*具代表的音大师,从他们的故事里,看看他们怎么找到创作的灵感,走上音乐的道路。
    所选音乐家从文艺复兴时代开始,到巴洛克时期、古典主义、浪漫主义时期直至现代,涵盖几乎整个音乐发展史。有的天赋异禀,有的自学成才,他们是怎么形成各自的风格的?一起去他们的成长故事里寻找吧!
    ▲ 丰富的音乐知识,在读故事的同时,提升音乐艺术修养,培养艺术的气质,发现生活的美,做一个优雅的人。
    每位音乐家的故事中会讲授一个与之有关的音乐知识点,涉及乐器、乐理、音乐史等各个方面,适合孩子了解和入门音乐理论知识。在故事中潜移默化了解音乐,爱上音乐,提升音乐审美与艺术素养,形成的优雅气质。
    ▲名家评论:
    音乐教育不是培养音乐家,而先是培养人。
    ——苏霍姆林斯基(苏联教育实践家和教育理论家)
    音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
    ——贝多芬
    音乐,是人生*的快乐;音乐,是生活的一股清泉;音乐,是陶冶情的熔炉。
    ——冼星海
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