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诺森德高为范:教师的师德修炼法则吴强9787521503135知识出版社
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章 教师职业
节教师是以育人为中心的职业
第二节教师职业肩负的责任与使命
第三节在职业与命的统一中提升教师品质
第二章教师的职业道德概述
节教师的职业道德原则
第二节教师的职业道德评价
第三节 素质教育对教师的素质要求
第四节中小学教师职业道德的现状与分析
第三章教师的职业道德内涵
节师生关系中的职业道德内涵
第二节教学工作中的职业道德内涵
第三节教师集体中的职业道德内涵
第四节家校关系中的职业道德内涵
第五节教师自身修养中的职业道德内涵
第六节教师在社会环境中的职业道德内涵
第四章教师的职业道德修养
节师德修养的前提——敬业
第二节师德修养的基点——为人师表
第三节师德修养的灵魂——师爱
第四节师德修养的重中之重——团结协作
第五节师德修养的理想境界——乐业
第六节 师德修养的升华——与时俱进
第七节 师德修养的条件——爱国守法
第八节师德修养的内在基础——良好的心理素质
第九节 师德修养的准则——贯彻师德规范
第五章教师的职业道德故事精选
参考文献
吴强,女,同济大学法学硕士,临沂大学副教授,拥有深厚的教育情怀,秉持教书育人、立德树人的教育宗旨,关注国内外的教育教学理念并以此指导实际工作。20多年一直致力于德育领域教育理论研究与教学实践,主讲课程涵盖高校思想政治课系列课程及《教师职业道德》《大学生职业规划与创业指导》等,对教学工作认真细致,积极探索教法学法,效果反馈良好。多次参加省级公开示范课、说课、课件比赛等活动,荣获一、二等奖项;先后被评为“班主任”“学科带头人”“十佳教师”等荣誉称号。主持完成了《L市农村社区文化中心建设路径研究》等两项省级课题研究;参与一项省级课题研究;主持完成了《沂蒙精神多元化融入基础教育德育课程策略研究》等六项市级课题研究;荣获市级社会科学研究成果奖一项;主持校级教学改革重点研究项目一项;获得校级教学改革重点研究项目一等奖一项;受邀参加山东省社会科学研究院主办的《山东社科论坛——“传统文化与美德山东建设研讨会”》,成果《和谐语境下临沂孝悌文化的发展路径研究》被大会录用;撰写《社区文化发展路径研究》《高校思政课多元课堂教学模式研究》等数十篇在《安徽农业科学》《现代教育》等、省级刊物发表;研究成果《村两委一肩挑:现阶段村民自治的理想形式》被《中国社会科学报》录用刊登;主编《经济学》教材一部。
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。全书围绕“教师的师德修炼”这一主题,从教师职业的概念、内涵,教师的师德修养等方面展开,并在第五章列举了大量现实中的教师的感人故事,对教师加强自身修养有着较好的指导作用。
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