返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 诺森小学微课百例许建立,谢金灵主编9787552561708阳光出版社
  • 正版
    • 作者: 许建立,谢金灵主编著 | 许建立,谢金灵主编编 | 许建立,谢金灵主编译 | 许建立,谢金灵主编绘
    • 出版社: 阳光出版社
    • 出版时间:2021-12
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    诺森文化制品专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 许建立,谢金灵主编著| 许建立,谢金灵主编编| 许建立,谢金灵主编译| 许建立,谢金灵主编绘
    • 出版社:阳光出版社
    • 出版时间:2021-12
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552561708
    • 版权提供:阳光出版社
    • 作者:许建立,谢金灵主编
    • 著:许建立,谢金灵主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787552561708
    • 出版社:阳光出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12
    • 页数:252
    • 外部编号:11982298
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    专题一 数学

    比轻重

    顺序

    多与少

    比小
    认识图形

    合与分——数的分解

    认识括线

    用小棒摆数字

    10以内的加法和减法

    20以内的加法

    退位减法

    找规律

    认识整时——整时书写

    认识半时

    人民币的单位换算

    比较人民币的小
    人民币的简单加法计算

    整十数加减整十数

    加法关系式的应用

    够不够

    折、剪、拼

    在方格纸上画图形

    球与圆

    两位数加两位数的口算

    连加算式的计算方法

    问题讨论

    角的大小比较

    直角的判定和画法

    认识除法各部分的名称

    乘加乘减算式改写乘法算式

    数学冲浪

    九宫格中图形排列的规律

    整理与复习

    有余数除法的简单应用

    整理与复习

    时、分、秒

    万以内数的大小比较

    三位数乘一位数的笔算

    数的估算

    平移

    轴对称图形

    两位数除以一位数的口算

    差倍问题

    间隔问题

    拼、剪对图形周长的影响

    吨的认识

    周期问题:求第几个

    搭配问题

    两种计时法的互化

    内的经过时间

    计算经过的天数

    判断积是几位数

    连乘

    测量较长的距离

    千米和米的换算

    认识小数

    整理与复习

    长方形的几分之一

    等量置换

    角的度量

    用量角器画角

    亿以内数的读法

    画垂线

    植树问题

    探索乐园2

    观察物体——搭一搭

    用字母表示数

    区分2a和a2

    加法的简便算法

    减法的简便运算

    积的变化规律

    在方格纸中画等腰三角形

    ……

    许建立,河北沧州人,,小学高级教师,于河北师大,现就职于沧州市新华小学。曾被评为河北省骨干校长、河北省百名杰出校长、沧州市标兵校长、沧州市教育学会第七届理事会常务理事。在《河北教育》《教育家》等发表十余篇。谢金灵,,员,于北京教育学院教师教育人文学院。多次担任省、市、区级教学能手大赛、技能大赛评委;主持并参与两项省级规划课题;有近三十篇在省市区获奖,其中四篇在重量期刊发表并获奖。

    本书稿是河北省沧州市各个小学的微课案例集。书稿与现行教材配套使用,每节课通过微目标、微过程、微任务三个板块,将小学数学阶段中难以理解或理解困难的知识点进行梳理制作成微课,并制作成二维码,方便教师备课。书稿以学生的学习为出发点,融合教师的“教”,推动教师的“研究”,满足学生的“学”,旨在提高学生的核心素养。书稿形式新颖,一定程度上可以增加教学的趣味,能够有效地将老师、学生融合进新体系教育教学过程中,充分调动学生,让学生真正成为课堂的主人。

    本书稿是河北省沧州市各个小学的微课案例集。书稿与现行教材配套使用,每节课通过微目标、微过程、微任务三个板块,将小学数学阶段中难以理解或理解困难的知识点进行梳理制作成微课,并制作成二维码,方便教师备课。书稿以学生的学习为出发点,融合教师的“教”,推动教师的“研究”,满足学生的“学”,旨在提高学生的核心素养。书稿形式新颖,一定程度上可以增加教学的趣味,能够有效地将老师、学生融合进新体系教育教学过程中,充分调动学生,让学生真正成为课堂的主人。


    本书稿是河北省沧州市各个小学的微课案例集。书稿与现行教材配套使用,每节课通过微目标、微过程、微任务三个板块,将小学数学阶段中难以理解或理解困难的知识点进行梳理制作成微课,并制作成二维码,方便教师备课。书稿以学生的学习为出发点,融合教师的“教”,推动教师的“研究”,满足学生的“学”,旨在提高学生的核心素养。书稿形式新颖,一定程度上可以增加教学的趣味,能够有效地将老师、学生融合进新体系教育教学过程中,充分调动学生,让学生真正成为课堂的主人。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购