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诺森社区德育策略张爱国9787519258818世界图书出版公司
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章 社区德育的基本理念节 社区发展与学校德育走向第二节 社区德育的基本内涵第三节 社区德育的实施途径及其特点第二章 社区德育主体节 社区德育主体构成第二节 学校德育的作用第三节 社会教育的决定作用第四节 家庭教育的深刻影响第五节 青少年学生的主体能动第三章 社区德育资源的挖掘和整合利用节 林林总总的社区德育资源第二节 社区德育资源的开发与管理第三节 校外德育资源的整合利用第四节 校本德育资源的开发与利用第四章 社区德育环境的优化与重塑节 社区德育环境的构成第二节 社区德育环境的功能与特征第三节 社区德育环境优化与重塑第五章 学校教育与社会教育的沟通与协调节 社会教育的概念及其内涵第二节 学校教育与社会教育沟通、衔接的途径和形式第三节 学生校外活动场所的建设与利用第六章 学校与家庭的联系和沟通节 家校联系的意义和作用第二节 家校联系中的双向互动第三节 家校联系沟通的主要平台第七章 现代家庭教育指导节 家庭教育指导概述第二节 家庭教育指导的基本内容第三节 家庭教育指导的途径与形式第八章 社区德育模式节 主体互动式社区德育第二节 主题构建式社区德育第九章 社区德育实施节 实施社区德育的保障条件第二节 社区德育实施途径附录:全国教育科学规划课题“社区德育理论与实践研究”参与单位及实验学校后记
《社区德育策略》介绍了社区德育的基本理念,并对社区德育的主体、资源整合利用、德育环境的优化和塑造、社区德育的实施及模式等方面做了详细的阐述。同时也论述了社区德育理念中,学校与家庭之间该如何进行联系与沟通,以及如何实行现代家庭教育指导等问题,对于我国学生德育的有着良好的指导意义。
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