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诺森精神科护理苏静9787548731924中南大学出版社
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章 绪论节 精神医学发展简史第二节 精神科护理发展简史第三节 现代精神科护理工作的内容与要求第二章 精神疾病的基本知识节 精神疾病的病因及诊断分类第二节 精神疾病的症状学第三章 精神科护理基本技能节 与精神病患者的接触第二节 精神障碍护理的观察与记录第三节 精神科护理的基本内容第四章 精神疾病急危状态的防范与护理节 暴力行为的防范与护理第二节 行为的防范与护理第三节 出走行为的防范与护理第四节 噎食的防范与护理第五章 精神疾病的治疗与护理节 概述第二节 电抽搐治疗过程的护理第三节 医和针灸治疗第四节 工娱疗法第五节 精神外科治疗第六章 社区精神卫生服务与家庭护理节 社区精神卫生护理工作的范围和要求第二节 精神病患者的家庭护理第七章 器质精神障碍患者的护理节 概述第二节 常见的脑器质精神障碍第三节 常见的脑器质精神障碍患者的护理第四节 常见的躯体疾病所致精神障碍与护理第八章 精神活物质所致精神障碍患者的护理节 概述第二节 阿片类物质所致精神障碍第三节 酒精所致精神障碍第四节 镇静及抗焦虑药所致精神障碍第五节 及所致精神障碍第九章 精神分裂症患者的护理节 精神分裂症的临床特点第二节 精神分裂症患者的护理第十章 心境障碍患者的护理节 心境障碍的临床特点第二节 心境障碍患者的护理十章 神经症和癔症患者的护理节 神经症的临床特点第二节 癔症的临床特点第三节 神经症及癔症患者的护理第十二章 心理因素相关生理障碍与应激相关障碍患者的护理节 心理因素相关生理障碍患者的护理第二节 应激相关障碍患者的护理第十三章 儿童青少年期精神障碍患者的护理节 儿童青少年期精神障碍的临床特点第二节 儿童青少年期精神障碍患者的护理参考文献
《精神科护理/全国医药卫生类院校精品教材》紧紧围绕护理人才的培养目标,以“五”(思想、科学、实、启发、创新)为原则,强调“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)的训练,在内容的广度、深度上充分考虑学生的基础水平及实际需求。一章至第三章介绍精神科护理学的发展史、精神疾病的基础知识及精神科护理的基本技能;第四章至第六章着重介绍精神疾病急危状态的防范、精神疾病的治疗方法及社区精神卫生服务与家庭护理;第七章至第十三章介绍常见精神疾病的护理。 《精神科护理/全国医药卫生类院校精品教材》围绕护士职业资格相关文件精神,结合护士执业资格新大纲的要求,在内容编排上既充分考虑知识的系统,又重点突出护士执业资格的重点内容,可以作为护士执业资格参考书籍。
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