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诺森民国时期捐资兴学制度研究冉春著9787030526335科学出版社
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序前言章 清末捐资兴学制度的酝酿与确立节 清末捐资兴学制度的酝酿第二节 清末捐资兴学制度的确立第三节 清末捐资兴学制度的成效第二章 民国捐资兴学制度的时代背景节 教育财政体制先天不足第二节 教育经费频遭挤占挪用第三节 长期内外战乱带来的直接损害第四节 教育经费独立运动破产第三章 民国捐资兴学褒奖制度的演变与实施节 北洋时期第二节 国民时期第四章 民国时期捐资兴学活动中的重要群体节 商人捐资兴学第二节 华侨捐资兴学第三节 要员捐资兴学第四节 女子捐资兴学第五节 家族捐资兴学第六节 庙产捐资兴学第七节 捐资群体第五章 民国时期的教育捐税制度节 制度演变第二节 具体构成第六章 民国捐资兴学制度的历史评析节 补充教育经费的不足第二节 促进学校数量的增长第三节 制度体系的既有缺陷结语参考文献后记
冉春,教育学博士,西南大学学副教授,1997-2007年在华中师范大学教育学院先后获得教育学学士、硕士、博士。主要从事中国现代教育史与中外教育交流史研究,主持或参与和省部级项目5项,出版学术著作4部,发表学术10多篇。
评论
捐资兴学在中国具有悠久的历史传统,相关制度由清末开始创设,民国时期已形成较为完善的体系。在教育经费严重匮乏的民国时期,捐资兴学可谓维系与发展教育事业的经济命脉。时至今日,仍是激励社会资源进入教育领域,多渠道增加教育投入的重要途径。 《民国时期捐资兴学制度研究》通过系统梳理民国时期捐资兴的史渊源、时代背景、制度演变、实施过程,深入探讨其历史成效与缺陷,力求为当今我国相关政策的制定、办学体制改革的深化、教育经费的保障等方面提供历史借鉴,以利于更充分地扩大优质教育资源,促进教育事业的长期稳定发展。 《民国时期捐资兴学制度研究》对教育史、经济史领域的研究者、学习者有重要参考价值,同时也适合对教育政策与管理、教育体制改革等感兴趣的朋友阅读。
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