虽说教育界往往更强调自然历史而非培根式的社会研究,但走路和的旅行方式同样具有教育意义。这种教育意义并不只意味着在行路中获取一些愉悦感。当你走路的时候,历史变得触手可及,脚下的路不光实了人类简单的入侵路径,也是人类成就的写照。种种迹象表明,我们的先人曾为此欢呼雀跃,近代的前辈也尾随其后,尤其是那些已经写过徒步游记的人。苏格兰作家罗伯特·路易斯·史蒂文森在1878年著有《驴背旅行:塞文山脉》(Travels with a Donkey in the Cévennes),其中记叙了自己前往法国中央高原徒步旅行的故事,它给这片人们几乎遗忘的地域带来了转机。越来越多的澳大利亚青年前往巴布亚新几内亚的科科达小径徒步,因为早在第二次世界大战期间,澳大利亚士兵就是沿着这条路击退了入侵的日本军团。有时候,远程徒步更是一种适合于个人的旅行。很近,我们翻越了瑞士的阿尔卑斯山,惊叹地注视着远处高耸的山顶,而我的父母亲大概在60年前曾到过那里。