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  • 诺森语文可以这样学蒋凌雪9787553520469上海文化出版社
  • 正版
    • 作者: 蒋凌雪著 | 蒋凌雪编 | 蒋凌雪译 | 蒋凌雪绘
    • 出版社: 上海文化出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 蒋凌雪著| 蒋凌雪编| 蒋凌雪译| 蒋凌雪绘
    • 出版社:上海文化出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:186
    • 开本:22开
    • ISBN:9787553520469
    • 版权提供:上海文化出版社
    • 作者:蒋凌雪
    • 著:蒋凌雪
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787553520469
    • 出版社:上海文化出版社
    • 开本:22开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:186
    • 外部编号:9868216
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    语文常识篇
    得语文者得“天下”………………………………2
    语文学习的“童子功”……………………………6
    语文“原理”早知道………………………………10
    课内如何到课外……………………………………14
    你会记课堂笔记吗…………………………………18
    语文预习做些啥……………………………………
    语文订正要落笔……………………………………28
    文章情感咋判定……………………………………32
    人物形象巧辨析……………………………………37
    文言翻译三原则……………………………………41
    “开门”七件事,读懂诗歌也容易………………45
    语文阅读的“一招鲜”……………………………49
    品味记叙文语言分四步……………………………53
    记叙文表达方式知多少……………………………57
    准确表达是它的要义…………………………61
    把握句义难在哪儿…………………………………65
    体会议语言的严密…………………………69

    阅读能力篇
    要点概括真不难……………………………………76
    记叙文主旨巧提炼…………………………………81
    如何正确地打开“记叙文阅读”…………………85
    句子作用咋分析……………………………………89
    识别人物描写的方法及作用………………………93
    识别环境描写的方法及作用………………………97
    教你巧识说明对象及特征………………………100
    理一理说明顺序…………………………………105
    别让“一目了然”变成“一叶障目”…………110
    说明文开头的作用………………………………115
    说明文中的归位题………………………………119
    把握论点有妙招…………………………………124
    论结构的常见类型……………………………129
    谈谈论据…………………………………………133
    掌握论方法……………………………………137
    议开头有啥用………………………………141
    帮事实论据各就各位……………………………144

    作文写作篇
    作文情节哪里来…………………………………150
    记叙的画龙点睛之术……………………………154
    作文吸引力的法宝…………………………158
    作文审题会推敲关键词…………………………161
    背诵范文能让作文文通字顺……………………164
    作文没什么好写的?……………………………168
    作文,卷面整洁是基础……………………172
    写日记是训练作文的方法…………………175
    落笔之前先打腹稿………………………………178
    阅读字典的妙用…………………………………181
    如何精彩“这一刻”……………………………184



    蒋凌雪,上海市中学语文教师,上海市徐汇区学科带头人,上海市班主任。
    朱侃,上海市中学语文教师,徐汇区教育局语文学科带头人。曾获上海市园丁奖、徐汇区园丁奖。
    陆震谷,上海市特级校长、中学语文教师。著有《中国文化选讲》《100把金钥匙》《学习方法决定学习》《中学语文学习方法》,担任《感动中学生的100个故事》主编、《汉语学习字典》副主编。

    该书由一名特级校长、不错语文教师和两名一线初中语文教师执笔。全书分别从语文常识、阅读能力和作文写作三个部分展开,每一篇文章开篇都设置了一个有趣的情境,并通过情境引出一个个学习方法。这些学习方法,有的来自前辈教育家的传授,有的来自作者教学中的经验,有的则是学生的”创造发明”。这些方法不仅能够帮学生在语文学习中举一反三,还能帮学生形成良好的学习习惯,对提高学习有着切实有效的帮。

    好的学习方法让学习事半功倍。掌握了好的学习方法,并形成良好的学习习惯,不仅有于现阶段的学习,还将受益一生。何为好的语文学习方法,沪上三位有着丰富教学经验的语文名师有话说。

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