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诺森教育科研技能训练指导蓟运河9787503828867中国林业出版社
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1 导论 1.1 教师进行教育科研的重要 1.2 教师教育科研技能训练的目标及措施 1.3 掌握教育科研技能的基本问题2 教育科研训练概述 2.1 教育科研的任务与特征 2.2 教育科研的基本类型 . 教育科研的一般阶段 2.4 教育科研的基本原则 2.5 教育科研的基本方法3 确定研究课题技能训练 3.1 研究课程的特征 3.2 研究课题的种类与选择范围 3.3 选定研究课题的原则、方法与程序 3.4 查阅文献资料 3.5 查阅文献资料的方法与要求 3.6 研究课题的表述方式 3.7 选择课题的策略 3.8 课题研究价值的评价技术 附:确定研究课题技能训练参考题4 制订说、选择研究对象技能训练 4.1 制订说注意的问题 4.2 制订说的方法 附:制订说技能训练参考题 4.3 研究对象的选择依据 4.4 选择研究对象的方法5 制订研究计划(方案)技能训练 5.1 制订研究计划的重要 5.2 制订研究计划的基本程序和内容 5.3 制订研究计划应注意的部题 5.4 制订研究计划(方案)技能训练参考措施 附:科研计划(方案)实例6 搜集研究资料技能训练 6.1 搜集研究资料的意义 6.2 搜集研究资料的方法 6.3 搜集研究资料的准备工作 6.4 搜集研究资料应注意的问题7 选择变量技能训练 7.1 选择变量的意义及变量的种类 7.2 选择变量应注意的问题 7.3 选择变量方法(抽样法) 7.4 变量的操作与控制技术 7.5 选择变量技能训练参考措施8 运用观察法技能训练 8.1 观察未能的作用和适用范围 8.2 科学观察的特点和运用要求 8.3 观察的方法与观察记录的方法 8.4 运用观察法的步骤9 运用调查法技能训练 9.1 调查法的特点和调查研究的基本类型 9.2 制定调查工具的技巧 9.3 教育调查的基本方式 9.4 调查研究的步骤 8.5 调查研究实例 附1:关于中专学生和普通高中学生对所学专业满意程序的调查问卷 附2:教育调查实例10 运用实验法技能训练……11 运用历史法技能训练12 运用个案法技能训练13 运用行动研究法技能训练14 统计分析研究数据技能训练15 写作教育科研成果技能训练主要参考文献
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