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诺森诗教与诗学马奔腾主编9787010199207人民出版社
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物、心、音的互动图式.............................高建平
在传统的阐释与重构中展开.....................................蒋 寅
论明末清初儒家诗教的失坠与承续................张立敏
乾隆帝文化政策研究........................杨子彦
从礼仪行为探源“兴”....................李瑞卿
“诗人之赋”与“辞人之赋”.......................冷卫国 王和勋
中国古代诗学传统中的天人合一思想.......................刘冠君
刘熙载《艺概》对于《诗经》的研究及其意义.............张 文
试析诗教传统及其时代转型.....................................梅敬忠
“诗教”的艺术符号学阐释....................................安 静
诗,不是放纵情感而是逃避情感....................林雅华
情感启蒙与“诗教”功能的审美重建.....................................李圣传
马克思与杜威的哲学美学理论比较....................................李媛媛
东西方早期艺术论及诗教观之比较................................王慧玉
德与品味........................................................安文研
梁启超“趣味”论的中西文化渊源...........................................吴泽泉
“诗教”观念滤镜下的牧歌与悲剧.........................................李林荣
将诗教与诗系起来作为专题进行研究,有于国民正确地了解、认知历史文化,以史为鉴、以传统为养料,服务于今日的文艺建设、文化建设、道德建设、政治建设。并且,中西对比研究可以帮我们在当前世界各国、各民族文化的碰撞、交流中反省自身、找准定位。因此“诗教与诗学”就是一个有深邃内涵的话题,有重大现实理论意义。中央校文部的部分教师以“诗教与诗学”方向的研究为己任,自2016年起每年至少召开2次全国学术会议,本书稿为请文学研究界有名学者围绕“诗学与诗教”这一主题撰写的的结集。
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