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  • 诺森(第2版)邓云洲 黄翠婉9787566829382暨南大学出版社
  • 正版
    • 作者: 邓云洲 黄翠婉著 | 邓云洲 黄翠婉编 | 邓云洲 黄翠婉译 | 邓云洲 黄翠婉绘
    • 出版社: 暨南大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
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    • 作者: 邓云洲 黄翠婉著| 邓云洲 黄翠婉编| 邓云洲 黄翠婉译| 邓云洲 黄翠婉绘
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
    • 版次:null
    • 印次:11
    • 字数:445000
    • 页数:294
    • 开本:16开
    • ISBN:9787566829382
    • 版权提供:暨南大学出版社
    • 作者:邓云洲 黄翠婉
    • 著:邓云洲 黄翠婉
    • 装帧:平装
    • 印次:11
    • 定价:59.00
    • ISBN:9787566829382
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-04-01
    • 页数:294
    • 外部编号:9871010
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无


    前言
    章 认知发展
    节 如何帮孩子建立自信心
    第二节 如何与孩子进行有效沟通
    第三节 如何正确认识角色
    第四节 如何看待孩子的逆反心理
    第五节 孩子任怎么办
    第六节 孩子出现恋父(恋母)情结怎么办
    第七节 家长教育理念不一致怎么办
    知识专栏
    专栏一 积极心理学
    专栏二 逆反心理
    专栏三 自卑情结与自我实现
    第二章 情绪情感
    节 孩子孤独了怎么办
    第二节 孩子抑郁了怎么办
    第三节 孩子的情绪情感易走怎么办
    第四节 如何进行青春期教育
    第五节 如何看待孩子与异同伴间的交往
    第六节 孩子过于依赖父母怎么办
    第七节 孩子嫉妒他人怎么办
    第八节 如何增进家长、孩子和老师的信任关系
    知识专栏
    专栏一 情绪ABC理论
    专栏二 情绪钟摆效应
    专栏三 人际关系理论
    第三章 行为发展
    节 孩子不能适应住宿生活怎么办
    第二节 孩子沉迷于手机等产品怎么办
    第三节 如何对待孩子的吸烟行为
    第四节 如何对待孩子的追星行为
    第五节 如何看待孩子的攀比心理
    第六节 如何看待两代人之间的代沟
    知识专栏
    专栏一 青少年的心理发展特点
    专栏二 如何提升青少年的社交力
    第四章 品德发展
    节 孩子不懂得尊重他人怎么办
    第二节 孩子不爱劳动怎么办
    第三节 如何看待孩子自私
    第四节 孩子缺乏责任感怎么办
    第五节 如何对待孩子的谎言
    第六节 如何对待孩子的偷窃行为
    知识专栏
    专栏一 柯尔伯格道德发展阶段理论
    专栏二 教育中的十大心理效应
    第五章 学习心理
    节 孩子学习很努力,可上不去怎么办
    第二节 孩子学习注意力不集中怎么办
    第三节 孩子厌学,家长该怎么办
    第四节 如何帮孩子缓解焦虑
    第五节 孩子偏科怎么办
    第六节 如何帮孩子缓解学习压力
    知识专栏
    专栏一 记忆规律及其应用
    专栏二 学习动机与学习效率的关系
    专栏三 家长怎样培养孩子的学习兴趣
    专栏四 缓解考生压力,家长应避开四大误区
    第六章 生涯规划
    节 怎样了解孩子的兴趣,引导孩子选科和选专业
    第二节 选科与专业及职业发展的关系
    第三节 怎样了解并培养孩子的职场能力
    第四节 怎样引导孩子了解自己未来的职业
    知识专栏
    专栏一 了解你自己——霍兰德职业向测试量表
    专栏二 个人成长报告
    专栏三 价值观澄清练习
    专栏四 MBTI职业格测试

    邓云洲全国十佳卓越校长,广东省“百千万人才工程”培养对象导师,广东省教育学研究会秘书长,广州大学博士生导师。200420205月任广州大学附属中学校长,广大附中教育集团理事长。从事教育学、心理学、教育管理学理论研究20多年,先后参与省级、重点专项课题研究1l项;编写《班主任工作的理论与实践》等著作12部;发表40余篇。曾荣获“八·五”科技成果奖、广州市教育科学成就奖、广东省高教厅黄华奖等。

    黄翠婉广州大学附属中学副校长,中学语文高级教师,广东省代表、广东省“三八红旗手”,广州大学学科教学(语文)领域导师。先后参与或主持多项省市级课题;参编《普通高中新课程语文——语文综合活动的设计与实施》等多部教材;发表多篇,并获省市级奖。曾荣获“广州市教师”“广州市青年岗位能手”等称号。


    本书是一本反映孩子心理发展规律的家校读本,共分为认知发展、情绪情感、行为发展、品德发展、学习心理、生涯规划六个部分。本书在*版内容基础上,坚持以积极心理学理论为指导,结合社会和教育发展的现状,新增了许多反映家庭教育成果和理念的内容和案例。例如在知识专栏上,增加了积极心理学、情绪ABC理论、情绪钟摆效应、人际关系理论、青少年的社交力、教育中的十大心理效应等;针对专业选择和职业规划问题,新增了生涯规划内容;案例方面,大部分案例是结合广州大学附属中学的教育实践,分享了学生家长和教师的案例和教育叙事,因此,对教师、家长和学生的共同成长均具有一定的借鉴意义。

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