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  • 诺森听,涛的故事严英俊主编9787567636019安徽师范大学出版社
  • 正版
    • 作者: 严英俊主编著 | 严英俊主编编 | 严英俊主编译 | 严英俊主编绘
    • 出版社: 安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
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    • 作者: 严英俊主编著| 严英俊主编编| 严英俊主编译| 严英俊主编绘
    • 出版社:安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 字数:323千字
    • 页数:249
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567636019
    • 版权提供:安徽师范大学出版社
    • 作者:严英俊主编
    • 著:严英俊主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787567636019
    • 出版社:安徽师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-11-01
    • 页数:249
    • 外部编号:9366346
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    一主二三诊式研修促新教师专业成长的实践研究
    一篇课文教学内容的选择与确定
    从课文中学习基本的表达方法
    整合与变革:小学德育作业路径设计的思考与实践
    基于小学德育课程整合的教学设计与实施研究——以“友善”教育为例
    猴孩子的故事
    感恩:十岁生日系列活动的设计与操作研究
    启·探·展:乡情主题教育活动的设计与实施
    录补改:提高第二学段学生对话描写能力的策略研究
    以自制字卡为载体的识字游戏的设计与实践研究
    指尖上的字卡
    “微绘本”学段写话载体设计与操作策略研究
    “扬长促优”:小学生素质评价改革的探索
    从“经典”中撷取“经点”的语文教学
    品德课堂中童心的缺失与归位
    情境德育小课课型的设计与实践研究
    小学音乐体验式欣赏教学的学习“四部曲
    小学音乐课堂“二度教学设计”的研究与实践——由学生课堂“插嘴”引发的思考
    巧用生活资源,优化品德课课堂教学
    微景观DIY:培养孩子创意想象的实践研究
    记录童年的声音——小学低年级“录音日记”的记录实践与分享研究
    手账打卡:小学生习惯养成教育新载体的实践研究
    我想为自然写首诗
    班级拍卖会,“发光盒子”唱主角
    让创客理想照进教育现实——创客教育在小学低段的实施与研究
    小学低段学生也可以玩创客
    人教版小学英语Story time板块开展“玩偶剧微电影”的教学设计与实践研究
    以《弟子规四格漫画创作》为载体创建班级特色的实践与研究
    基于核心素养提升的第二课堂的有效利用策略
    自然拼读,让孩子走上自主阅读之路
    会“画”“知”画——浅谈运用“画图”策略,提高学生解决问题的能力
    “让学”视角下低中段衔接期写作教学策略探寻
    面向太阳,不问春暖花开
    让孩子飞,插上一对想象的翅膀
    小学思品与班队课的整合试探
    鱼慢慢地游进了心里——我的优质课打磨之行
    巧用导图,让阅读思维过程可视化
    倾听,蚂蚁的声音
    从“错别字”到“别错字”——减少中低年级学生错别字的策略研究
    就这样走进人物的内心世界——《两只鸟蛋》磨课记
    写话因体验而精彩
    幸福就像一只蝴蝶
    从欢喜到喜欢
    带着小鱼去散步
    喜欢还是被喜欢

    严英俊,杭州师范学院汉语言文学专业,语文不错教师。长期从事小学语文教学和研究工作,浙江省小语会会员,杭州市小学语文教学“名师”,浙江省小学语文名师培养对象。出版多本教学专著。

    《听涛的故事》是作者几十年从事教师教学与管理经验的总结,主要写了两个部分内容:部是随笔,有感而发,有事即记,或评析课堂教学,思考教学得失,或回望成长历程,讲述教育教学故事;第二部分是发表的,里面表达的是作者的教育观点,阐释教学理念,或针对遇到的问题,提炼实践中行之有效的策略与方法。
      《听涛的故事》立足于教师教学,从教师教学实践中阐发理论,重视学生基本技能的培养,重视在教与学的同时能有一份快乐的心情。可供广大教育工作者阅读使用。

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