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诺森英语教学理论与教学设计优化刘弄9787545152883辽海出版社
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章 现代英语教学简介节 当代英语学科教学概述第二节 当代英语学科的知识及能力结构组成第三节 大学英语教学模式浅析第二章 英语教学理论——词汇教学节 英语词汇教学概述第二节 英语词汇教学策略第三节 大学英语词汇教学方法的实践应用第三章 英语教学理论——语法教学节 英语语法教学概述第二节 英语语法教学策略第三节 大学英语语法教学实践与应用第四章 英语教学理论——阅读教学节 当代英语阅读教学现状第二节 英语阅读教学的意义与目标第三节 英语阅读教学策略第四节 大学英语阅读教学实践与应用第五章 英语教学理论——口语教学节 当代英语口语教学现状第二节 英语口语教学的意义与目标第三节 英语口语教学策略第四节 大学英语口语教学实践与应用第六章 英语教学理论——听力教学节 当代英语听力教学现状第二节 英语听力教学的意义与目标第三节 英语听力教学策略第四节 大学英语听力教学实践与应用第七章 英语教学理论——写作教学节 当代英语写作教学现状第二节 英语写作教学的意义与目标-第三节 英语写作教学策略第四节 大学英语写作教学实践与应用第八章 英语教学理论——翻译教学节 当代英语翻译教学现状第二节 英语翻译教学的理念与目标第三节 英语翻译教学策略第四节 大学英语翻译教学实践与应用第九章 英语教育理论探索与研究节 对整体语言教学的思考第二节 提高英语教学有效的策略第三节 大学英语教学中的跨文化交际能力第十章 大学英语教学设计优化研究节 大学英语个化教学设计优化研究第二节 语言输出视野下的大学英语任务型课堂教学设计研究第三节 基于微课的大学英语翻转课堂教学设计研究结束语参考文献
刘弄,出生于1982年10月1日,籍贯为湖南。硕士,讲师。于西南石油大学英语笔译专业,现任职于四川工商学院。主要研究方向为大学英语教学,科技英语翻译。
《英语教学理论与教学设计优化》从大学英语课程的特出发,对现有英语教学理论和实践进行分析和总结,重点探讨了词汇、语法以及听、说、读、写、译等方面的教学理论和教学策略,在英语教学理论探索的基础上,对大学英语教学进行了设计与优化。
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