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  • 诺森解释与建构:理论科学的方司汉武9787519464479光明日报出版社
  • 正版
    • 作者: 司汉武著 | 司汉武编 | 司汉武译 | 司汉武绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2021-11-01
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    • 作者: 司汉武著| 司汉武编| 司汉武译| 司汉武绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2021-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:296000
    • 页数:261
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519464479
    • 版权提供:光明日报出版社
    • 作者:司汉武
    • 著:司汉武
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:95.00
    • ISBN:9787519464479
    • 出版社:光明日报出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11-01
    • 页数:261
    • 外部编号:11586076
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论

    章解释与解释学

    一、自然世界与自然科学11

    二、社会世界与社会科学

    三、解释学及其类型21

    第二章现象诸域

    一、物理世界或物质世界30

    二、生理世界或生物世界

    三、心理世界或精神世界36

    四、社会世界或人类社会

    五、科学世界和技术世界50

    第三章科学方法和方

    一、科学研究中的理和非理55

    二、科学与无主义63

    三、伪主义与科学研究纲领

    四、归纳法与科学研究的要求

    第四章 逻辑实主义与双重实原则

    一、哲学、科学与形而上学101

    二、意义命题的真判断104

    三、经验主义的意义标准106

    四、语言的逻辑句法109

    五、现象主义和物理主义111

    六、科学的“双重实原则”

    第五章 建构主义与科学建构思想

    一、皮亚杰和他的学习理论116

    二、建构主义理论中的学习119

    三、建构主义与科学研究方法1

    四、建构主义对科学研究的启示130

    第六章科学的动力和科学家的动机

    一、求知的需要与解释的需要135

    二、个人动机与社会动机138

    三、直接效用与间接知识142

    第七章科学家的兴趣与人格

    一、需要与兴趣 150

    二、兴趣的状态与类型152

    三、兴趣的作用与职能154

    四、科学家的人格157

    五、做诚实的学问,做正直的人171

    第八章间接知识及其建构特征

    一、知识及其类型181

    二、直接知识的经验184

    三、间接知识及其方前提186

    四、间接知识的建构属188

    五、间接知识与中介思维191

    第九章模态逻辑与社会科学

    一、科学知识的客观193

    二、模态逻辑与盖然195

    三、模态逻辑及其类型

    四、模态逻辑的社会表现198

    五、模态逻辑与社会理论200

    第十章科学建构的程序

    一、概念化或概念建构203

    二、分类标准和分类体系建构210

    三、理论或概念体系建构220

    四、理论的实验或实检验240

    十章社科学的标准

    一、科学的经验与功利246

    二、科学理论的特征248

    三、自然事物与社会现象250

    四、社会科学的科学与合理253

    参考文献

    后记

    司汉武
    出生于1963年,甘肃静宁人,农学、法学双学士,西北农林科技大学人文社会发展学院教授,主要从事理论社会学和社会工作理论教学与研究;发表学术60余篇,出版个人学术专著7部,代表有“系统科学视野中的制度改革与结构调整”“人情社会与理社会”“工具、价值与实用主义——兼论实用主义与马克思主义的实践观分野”;代表论著有《价值与工具》《心理与临界——临界心理学导论》《制度理与社会秩序》《技术与社会》《知识、技术与精细社会》以及《退行与焦虑——社会病理学导论》。近年来主要从事科学方、社会物理学、工作治疗和异化与文明关系研究。

    a本书共分解释与解释学、现象诸域、科学方法和方、逻辑实主义与双重实原则、建构主义与科学建构思想、科学的动力和科学家的动机、科学家的兴趣与人格、间接知识及其建构特征、模态逻辑与社会科学、科学建构的程序和社会科学的标准等11个章节。所有科学都是理论的,理论科学的主要职能是提供对现象世界的解释;科学是解释的,科学本身则是由科学家个人或群体建构出来的;这种建构不仅需要一般的认识论基础,需要借严密的逻辑推理和实验检验,还需要借外在的社会条件。科学理论一经形成,便转化为一种解释和分析工具,用于对相同或相似问题的研究和解释。因此,科学研究需要拒乐对理论和方的固守和崇拜。

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