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  • 诺森校本教研探索杨清编著9787551624879山东友谊出版社
  • 正版
    • 作者: 杨清编著著 | 杨清编著编 | 杨清编著译 | 杨清编著绘
    • 出版社: 山东友谊出版社
    • 出版时间:2022-02-01
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    • 作者: 杨清编著著| 杨清编著编| 杨清编著译| 杨清编著绘
    • 出版社:山东友谊出版社
    • 出版时间:2022-02-01
    • ISBN:9787551624879
    • 版权提供:山东友谊出版社
    • 作者:杨清编著
    • 著:杨清编著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787551624879
    • 出版社:山东友谊出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-02-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11627198
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    章研之有理——校本教研的本质透视

    校本教研的内涵与特点

    第二节 我国校本教研发展的历史与展望

    第二章研之有物——校本教研的主题选择

    节校本教研主题的价值与特点

    第二节 校本教研主题选择的误区与其实质

    第三节校本教研主题的选择与分解

    第三章研之有方——校本教研的基本要素

    节校本教研中的自我反思

    第二节校本教研中的同伴互

    第三节校本教研中的专业

    第四章研之有长——教研组长的能力提升

    节教研组长的角色定位

    第二节教研组长的能力要素

    第三节教研组长的能力提升策略

    第五章 研之有法——校本教研的制度建设

    校本教研的组织制度

    第二节校本教研的评价制度

    第三节 校本教研的保障制度

    后记

     


    杨清,中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员。北师大与美国伊利诺伊香槟分校联合培养博士,曾任中国教科院驻大连金州实验区专家组成员。20175月至今在交大附中挂职任科研副校长。曾在《教育研究》《中国教育学刊》等期刊发表四十多篇,其中十余篇被人大复印资料全文转载。2018年主持北京十三五规划优先关注课题《北京高考综合改革背景下课程建设研究》。多次参与哲学社会科学重大课题、北京市重点课题研究。


    本书为《中国基础教育高质量发展丛书》的其中一卷,回顾了我国校本教研探索的历史,分析了我国校本教研探索的现状。本书在写作结构上有别于综述类或者原理书籍,分校本教研本质透视、校本教研主题选择、校本教研基本要素、教研组长能力提升、校本教研制度建设五大部分展开,既是对我国校本事业发展事实的梳理与回顾,也是在着力探索中国特色校本教研的基本构成要素。本书具有较高的学术价值和指导价值,既可为校本教研工作提供理论支持,又可为校本教研的实践提供有效借鉴,从而有利于新时代校本教研探索的进一步发展。

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