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诺森呼吸语文的气息陈清华著9787569273304吉林大学出版社
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篇
学科探微——厚实语文
语言推敲
由一道语言文字运用题说语言的得体\2
从“单县正宗羊肉汤”和“正宗单县羊肉汤”说起、4
“从来学问欺富贵”的“欺”作何解释\5
从一道成语考查题看语文的导向功能\7
纵深
角度一变新意出\10
文有细节自升格\14
易学易用话照应\19
2017年高考北京卷作文赏析\24
社科文阅读指津\28
实用文(传记)阅读指津\32
实用文(新闻)阅读指津\36
2018年高考实用类文本阅读考查探析\40
《信息时报》就2018年广东高考作文采访陈清华老师\45
教学省思
语文课堂的金字塔学方\48
例谈文学作品探究题的文化反思\50
一问而升华语文课堂教学\54
由班级随机点名系统引发的思考\58
古典诗歌教学展示课发现的几个问题\61
由作文立意谈经济发达地区高中生价值观的培育\69
纵使色貌如花难消肝肠如火——为海珠区语文教研活动评课\76
提高教学效率的三个阶段——北大影响力教师论坛讲稿\77
审题、做题、讲题是一种朴素的研究\79
第二篇
教学案例——丰盈课堂
《登高》教学案例\90
议的立意
——全省首届中学语文优质课评选决赛课例\97
《伶官传序》教学案例
——大语文“激发一攀缘”教学实验课例\106
《鸿门宴》教学案例
——全市骨评选课例\112
为作文增一抹亮色\118
深思慎取明理笃行
——《游褒禅山记》教学手记\134
春来枝上花凝香
——初中散文阅读鉴赏\147
《米洛斯的维纳斯》教学案例
——广州市名教师工作室观摩课\153
问题驱动思维 促进深度学习
——杜诗《登高》《登岳阳楼》《蜀相》阅读\158
《滕王阁序》教学案例\167
第三篇
教育体认——厚重生命
教育理念与方略\180
秦汉风韵,文化源头红色基因,理想殿堂
——在砀山中学八十周年庆祝大会上的发言\184
春花无数何如秋实
——全市高三教育教学研讨会发言\186
呼吸高考的气息收获温暖的故事
——砀山中学2014届年级组工作回眸\190
高三因奋斗而豪迈生命以耕耘而饱满
——在砀山中学2017年元旦联欢晚会上的讲话\200
盛装赴约敦行致远
▁—在2017届高三年级典礼上的讲话\203
传承文化的两大途径:读书和内省
▁▁2017年9月25日广州市南武中学升旗礼\206
做一个善良诚实的孩子
—广州市南武中学升旗礼德育主题讲话\209
家长坐班表现与学生的关系\211
除了胜利,我们无路可走
▁-2020年5月25日高二年级学生会议讲话提纲\215
我曾邂逅一位教育家
——唐怀友老师班主任事略与思考\217
第四篇
生活观照——温煦情怀
彼时少年
——我的入自传\226
《心飏长天》序\229
人是一只能飞舞的蝴蝶\1
碧野陈静婚赋\
难忘少年欢乐事\5
周庄碎语\240
闻知家里苹果大丰收后\242
在、林天柱结婚庆典上的祝词\244
六中落成之赋\246
遥寄慈亲\247
五世同堂的感觉真的很好\248
第五篇
学生佳作——芬芳气息
人生不能没有一种情操\252
Miss清华\254
怎样放风筝\256
我真的爱您\258
我的树先生\260
科学刷题彼岸花开\262
博览与熟读\264
念念不忘必有回响\266
故梦·味道·心念\268
本书是以作者主持的一项主题任务行动研究“呼吸语文的气息”命名的学术文集。分五个部分:教学案例?丰盈课堂,12个典型课例,展示灵动多姿的语文课堂,呈现鲜明独特的教学风格;学科探微?厚实语文,20余篇语文学科研究文章诠释了“内省语文”教育观,包括语言推敲、纵深和教学省思三个板块;教育体认?厚重生命,表达对教育和生命真实而独特的理解;生活观照?温煦情怀,但见作者胸襟壮阔,悦纳万物,诗意栖居;学生佳作?芬芳气息,10篇佳作尽显语文教育指导素养。
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